作者：佚名**：網路分享：全人格教育
——不要「告狀」要「報喜」 多發現孩子的可愛和潛能
編前語：目前，成都市各中小學的期末考試已基本結束，隨之而來的，就是各個班級的"家長會"。家長會本應是一次學校與家長之間寶貴的交流機會，可是人們不得不承認，如今的家長會早已演變成了"告狀會"。
在大力提倡素質教育和教學改革的今天，讓家長和學生都"害怕"的家長會是否也應該從形式到內容進行大刀闊斧的改革呢？
現象：天不怕地不怕，就怕老師找我爸
6月25日，成都某中學初二三班召開家長座談會。班主任張老師嚴肅地告誡所有家長：「形勢非常不容樂觀，因為該班的學生在學習態度和方法上存在問題太多！
」張老師還點了幾個成績較差的學生的名。會後，被點到名的李越(化名)同學的父親被留了下來。李父越想越氣，終於按捺不住衝出教室，找到在門外等候的李越，劈頭蓋臉就是一頓老拳。
無獨有偶，就在該事件發生幾天前，成都東門的另一所中學也召開了家長會。初一5班黃明(化名)的父親吃驚地得知，之前兩次家長會由於是由學生口頭通知，黃明居然對父母隱瞞了！黃父氣得當場追打兒子。
「天不怕地不怕，就怕老師找我爸」「家長會後，今夜有暴風雨」——這些在學生中廣為流傳的順口溜幾乎都表達了同樣的意思：學生們害怕開家長會。
事實上，不僅是孩子們，甚至不少家長也害怕開家長會。有位父親對記者說，他最怕開的會是孩子學校的家長會：「我們在外面挺有面子的，可一走進教室就只有低著頭，誰叫咱兒子不爭氣呢？
有一次我開家長會，老師衝我說，別瞧您是個幹部，可您兒子那德性！當時有個地縫我肯定鑽進去。」這位父親的話代表了不少家長的心聲。
聲音：家長會幾十年不變
在採訪中，記者發現，家長會除了分析期末考試(或半期考試)，老師普遍會指出嚴峻競爭局勢，布置艱鉅的作業任務，並向家長抱怨學生學習差，揭發孩子其他的短處。而家長們則低眉順眼，洗耳恭聽。那些平日學習成績不好的孩子的家長，更是心驚肉跳，如坐針氈。
那麼，家長會應該怎麼開？成都人張先生的孩子今年上小學5年級，張先生認為，教師永遠是家長會的主角，家長永遠是聽眾，學生一概不參加……這樣的形式太死板！張先生說：
「家長會應該改革，讓家長和孩子有發言的空間，讓家長之間有交流的時間。」
而同時身兼大學教師和母親兩個身份的黃女士則認為，中、小學老師在開家長會時有兩個弊病：一是關注學習太多，關注孩子的心靈太少；二是揭短太多，褒賞太少。同時，黃女士還提到了羅森塔爾效應。
「羅森塔爾效應的關鍵就是要鼓勵孩子，培養他們的自信。所以我希望即使是成績很差、很調皮搗蛋的娃娃，老師也應該在家長會上多予以鼓勵，家長一高興，回去也表揚和鼓勵，那娃娃的優點自然會得以發揚，缺點可以慢慢改正。」
回應：我們一直在努力
針對家長的說法，成都列五中學肖老師告訴記者，其實現在學校對待家長會都很謹慎，「很多老師都在絞盡腦汁求新求變，比如有的老師開了網上blog家長會，有的和家長開聯誼會代替死板的家長會，這些都是很好的嘗試。」
成都市成飛中學的家長學校也做得比較成功。校長吳成光告訴記者，家長學校是乙個溝通的平台、交流的渠道。學校能夠聽到家長更多的心聲，了解學生更多的情況，同時也能讓家長更多的了解學校，懂得如何與孩子溝通相處交朋友。
「好父母都是學出來的，好孩子都是教出來的，好習慣都是養出來的，好成績都是幫出來的，好溝通都是聽出來的。」吳校長說，家長學校裡沒有班主任的「小報告」，沒有家長的羞愧難當，更沒有學生的忐忑不安，這裡只有交流、理解和幫助。
觀點：評價是一種力量，也是一種能力
著名的兒童教育專家、「知心姐姐」盧勤老師曾說過：評價是一種力量，也是一種能力。老師、家長對乙個孩子的評價，將對他的一生產生深遠的影響。
同時，孩子也將從老師、家長對他的評價中，學會對自己和對他人的正確評價。因此，如何評價孩子就顯得非常重要。在盧勤老師的著作中，提到了美國的家長會，「美國學校的家長會是家長和老師一起分析孩子有什麼優點，有什麼特長，有什麼個性，怎樣發揚優點，發展特長，培養個性。
那麼，我們的家長會能不能把『告狀』變成『報喜』，把『挑毛病』變成『發現閃光點』，把『成績大排隊』變成『特長研討』呢？」盧勤老師認為，在家長會上，如果每一位老師和家長都能用欣賞的眼光去看孩子，就會發現孩子不一般的優點；用讚美的口吻去評價孩子，就會在孩子心中盪起一股股激流。沒有比一句讚揚更能激勵孩子的方法了。
記者薛韜
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乙個中國人參加的美國家長會
兒子在美國上小學六年級的時候，學校舉行了一次家長會。孩子們和家長坐在一塊，
弗絲老師向大家問好後，帶著幾分神秘說：「我們為家長們準備了乙個特別的禮物！」另一位老師從外面推進乙個小桌。
弗絲女士輕輕地掀開了桌上的綢布，展現在人們眼前的是一大摞新書。弗絲女士說：「這個學期，我們講授了英文詩歌的寫作，我讓孩子們試著寫了一些詩，這些詩感動了我們，於是我們把它們印成這本詩集。
我想，這可能是你們的孩子們人生的第一部著作，請閱讀吧。你們會比我更為孩子們的才能驕傲！」——這太出乎意料了！
我們的孩子，這些小學生，竟然寫了詩，還印成了書！
當老師們推出乙個巨大的蛋糕為孩子們祝賀時，會場上的氣氛更加熱烈。家長們都被震撼了，被感動了，我們可能真是在這乙個晚上，重新認識了自己的孩子。孩子們也顯得很興奮，顯然他們在為自己驕傲。
儘管很感動，我還是沒有忘記去徵求一下老師對孩子的意見。弗絲老師說：「他要是有什麼問題，我早就通知你了。
」普及全人格教育，回歸教育本質
不要再將家長會開成「告狀會」
作者 佚名 網路分享 全人格教育 不要 告狀 要 報喜 多發現孩子的可愛和潛能 編前語 目前，成都市各中小學的期末考試已基本結束，隨之而來的，就是各個班級的 家長會 家長會本應是一次學校與家長之間寶貴的交流機會，可是人們不得不承認，如今的家長會早已演變成了 告狀會 在大力提倡素質教育和教學改革的今天...
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