讓孩子們的課堂學習好玩：形式多樣的故事情境，有滋有味的角色扮演等等，這些做法能讓孩子享受到想象和活動的快樂，彰顯了課堂的趣味性，師生同樂。
讓孩子們保持對學習的興致：課堂上許多細節可以保持孩子昂然的學習勁頭，就拿用教鞭指讀這件小事來說——如果老師能指出節奏，指出變化，指出規律，孩子們的學習就會持續地圍繞在這樣的節奏與規律當中，飽滿的精神面貌就是這樣得以維持。再如，老師對學生朗讀聲音作出整齊響亮而有節奏的要求，讓孩子們學著像唱歌一樣也給讀書打拍子，或快或慢，或停或連，課上琅琅的書聲不斷，恍如波浪，一波一浪，孩子們的耳朵浸染在這些興趣盎然的讀書滋味當中，自然也是一種樂趣。
讓孩子們的拼音學習紮實有效：不管我們使用多少有趣的外在形式刺激我們的孩子保持學習拼音的興趣，但去除這些繁華，孩子們的拼音學習最終要落實到多聽，多練。聽可用於識記，用於辨別，用於強化，練可用於挑戰，用於鞏固，用於嘗試，用於提高。
這些都是學習過程中的必要體驗。讓孩子養成一定的學習意志力，持續地參與到這些學習過程的必要體驗中來，我們的拼音學習才能紮實有效。
讓孩子們的語言得以發展：一年級正是孩子們發展語言的最佳時期，我們要想方設法抓住契機，讓孩子們覺得使用語言是一件特別生動，特別有意思的事情。用好教材中的資源，物盡其用，如**資源，是發展孩子語言的最好途徑，在看圖說話過程中，拓展語言素材，發現拼音，鞏固拼音，甚至進行簡單的思維訓練，這些都是可以結合到拼音教學的過程中的，因為，我們的孩子是先學會了說話，再來學習拼音的，所以，我們的拼音教學其實是承接著孩子們頭腦裡那些巨大的資源而進行的一種工具學習。
語文一年級學科備課
語文學科教學內容 第一單元備課 入學教育拼音與識字1 15語文七色光 一 二 識字一 入學教育以生動活潑的畫面，展現兒童學習生活的新環境。讓兒童到新環境，敢說愛說產生對學習語文興趣。教材分析 拼音與識字教材創設了輕鬆愉快的學習情景和練習活動。引導學生在遊戲兒童中學拼音，拼音漢字及語言有機結合。識字有...
人教版一年級語文下冊複習備課 人教版一年級總複習
一 漢語拼音 1 字母分三類 聲母 23個 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 翹舌音平舌音 韻母 24個 單韻母 6個 a o e i u 復韻母 9個 ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un n前鼻...
一年級寫字備課
第一課時鉛筆寫字姿勢和執筆方法 教學目的 1 掌握鉛筆的寫字姿勢和執筆方法。2 能用正確的寫字姿勢和執筆方法練習寫字。3 培養學生良好的書寫習慣，做到書寫時精神集中。4 培養學生細心觀察的品質，在習字過程中滲透審美教育。教學過程 一 匯入新課 1 請學生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發學習書法的興趣。2 ...