龍灣小學劉珊珊
一、學生學習情況分析
三年級的孩子剛開始接觸英語。教師首先要吸引孩子的注意力，盡力引導他們養成良好的英語學習習慣，即每天聽讀十分鐘的英語，按時按要求完成作業，字母單詞及時記憶；培養他們對英語學習的興趣，營造一種適當的氛圍，貼近孩子們的生活，讓他們在體驗中學習，進行適當的遊戲，讓孩子們在玩中學，學中玩，及時表揚有進步的學生，並鼓勵其他孩子向他們學習。另外教師要言出必行，布置的作業一定要檢查，要讓孩子感到一定的壓力，不要讓他們有英語課是耍耍課的思想，爭取做到學差生每天過關。
與此同時，還應積極地與家長取得聯絡，讓家長清楚教師對每一位孩子的要求，請求家長的理解、支援、配合，督促孩子，學校與家庭聯絡起來，共同為孩子的未來出謀劃策。
二、教學目標及要求
這一學期的學習，主要是激發他們學習英語的興趣，培養孩子們學習英語的良好習慣，讓他們通過大量的、積極的語言實踐，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，鞏固練習26個字母的基礎上，能正確地抄寫、記憶簡單的單詞，認讀單詞、課文，背誦單詞，進行簡單的英語交流，每天回家聽讀至少10分鐘的英語，並請家長簽字。
三、教材分析
新標準一書一「題材——功能——結構——任務」為編寫原則，[蓮山課件 ]努力營造語境，學練結合，符合語言教學規律，具有新穎性和可操作性。教材以學生為中心，按學生身心發展規律與興趣特點設計大量語言活動，以激發學生的學習興趣，既體現素質教育的要求又遵循語言教學的理論，具有科學性。
四、教學重難點
這學期的教學重點是鞏固26個英語字母，做到人人過關，能記住並正確拼寫簡單的英語單詞，準確地認讀單詞及課文，表演歌曲、歌謠和課文。能夠用學過的英語知識進行簡單的對話。以上既是教學重點也是難點。
五、發展生分析及轉化
首先要弄清原因
1、英語學習受不穩定的情緒支配，學習熱情冷熱無常，久而久之，就形成了英語學習中的「發展生」。
2、「發展生」在小學啟蒙階段沒有得到良好的教育，基礎不紮實，思維不活躍，接受能力差，從而影響了其以後的英語學習。
3、發展生大多缺乏良好的學習習慣和科學的學習方法，學習不主動，課堂上不能全身心的投入。
4、沒有良好的家庭環境，缺乏家長的正確引導也是形成「發展生」的乙個重要的原因。
其次措施要得當
1、保護「發展生」的自尊心是轉化他們的前提。
2、教給他們正確的學習方法。
3、課堂上多關注他們。
4、課後多督促複習。
5、發動周圍可以發動的力量來幫助他們。
三年級英語教學工作計畫
20 20 學年度第學期已經開始，這學期的各項工作已經開始，在這個學期中，我的工作是教三年級的英語課，為遵循學校的工作計畫及本學期的教學任務，現在將本學期的工作做乙個計畫以便能更好的展開工作 一 基本情況分析 三年級學生正處英語學習的過渡時期，這個年齡段的孩子具有好奇 愛表現 愛唱 愛遊戲，模仿力 ...
三年級英語教學工作計畫
2012 2013學年度第一學期 新的學期開始了，這個學期，我擔任 中心校三年級的英語學科科任教師，為了能更好的完成教學任務，根據地區的特點，結合學生的發展特徵及以前的教學經驗，特制定教學計畫如下 一 基本情況 三年級共有學生 人，其中女生有 人，他們聰明活潑 勤奮好學，這些學生以前從未接觸了英語，...
三年級英語教學工作計畫
3，利用各種手段，激發學生興趣 在創設的英語環境中，通過聽 說 唱 讀 看 寫 畫 的操作，表演 遊戲 比賽等活動激發和保持學生學習英語的興趣。小學生喜歡有新鮮感，做遊戲假如樣式每節課都一樣，學生就會感覺沒意思。因此，教師做遊戲時式樣要不斷改變，並且在做遊戲時，要兼顧課堂紀律。小學生活潑好動，課堂上...