高二政治教學中加強學生反思能力的培養

在政治教學活動中．我深刻地體會到：學生認為政治就是死記硬背，能複習就相當不錯了，更不用說對以往知識主動地聯絡，新舊知識做到融會貫通。究其原因，其中之一就是缺乏反思。

而新課程的實施，對學生的政治學習能力提出了更高的要求。因此加強對學生反思能力的培養，迫在眉睫。下面結合本人在政治教學實踐中的體會，談談如何培養學生的反思能力。

一、明確反思的意義，樹立反思意識。在政治教學中，讓學生對反思的價值有較深刻的認識，認識到沒有反思就沒有自我的改錯和糾偏。反思不僅能及時改正錯誤，優化已有認識，提高自身水平，還能昇華主體合理性水平，使學習主體能適時發現自己的情緒、情感、方法的不足，尋找有效的解決方法， 提高學習成績。

經常向學生灌輸，籍以激發學生對反思的愛好。

二、利用問題，引導學生反思。教育家朱熹說：「讀書無疑者需有疑」。

在教學中，把問題當成學習的動力。通過設疑、釋疑、解惑，極大地激發學生的興趣，調動學生的積極性、主動性。通過反思生成更多的新問題，於是將學生過程變成不斷提出問題、不斷反思和不斷解決新問題的過程。

三、明確反思的內容，養成反思習慣。第一，學習活動前反思。首先，面對新的教學內容，應該有個總體目標，因為目標具有導向和控制作用，是學習活動的出發點和歸宿點。

第二，學習活動過程中的反思。指導學生反思：這節課的內容我聽懂了沒有，與當時的設想是不是一致？

與其他同學的看法一致嗎？第三，學生活動後的反思。這一階段的反思主要是學生課後對整個課堂學習過程進行思考性的回憶。

通過分析、總結、評價，尋找差距，產生新的理解力、 解決學習活動的問題， 以指導以後的學習活動。通過不斷地反思總結形成新的知識結構，從而養成良好的反思習慣。

四、利用合作**，促其反思實踐出真知。把書本的理論知識與現實生活緊密地結合起來，讓學生感覺到政治不再是空洞地說教，而是對我們的生活起到有效地指導作用。從而提高了學生積極參與的意識和反思的能力。

五、精選政治練習題，啟發反思習題教學是政治教學中的乙個重要環節，是培養和提高反思能力的重要手段。

高二政治教學中加強學生反思能力的培養

在政治教學活動中 我深刻地體會到 學生認為政治就是死記硬背，能複習就相當不錯了，更不用說對以往知識主動地聯絡，新舊知識做到融會貫通。究其原因，其中之一就是缺乏反思。而新課程的實施，對學生的政治學習能力提出了更高的要求。因此加強對學生反思能力的培養，迫在眉睫。下面結合本人在政治教學實踐中的體會，談談如...

高二政治教學中加強學生反思能力的培養

在政治教學活動中 我深刻地體會到 學生認為政治就是死記硬背，能複習就相當不錯了，更不用說對以往知識主動地聯絡，新舊知識做到融會貫通。究其原因，其中之一就是缺乏反思。而新課程的實施，對學生的政治學習能力提出了更高的要求。因此加強對學生反思能力的培養，迫在眉睫。下面結合本人在政治教學實踐中的體會，談談如...

高二政治教學計畫

2012 2013學年第一學期 一 教材分析和學生現狀 文化生活 為必修模組，共四個單元十課，20個框題。另外，還有4個綜合 課題 活動 本模組為高中新課程標準中新添內容，內容緊貼學生實際，素材豐富多彩，新詞彙 新概念較多，教材邏輯結構分散，對學生的學習態度 過程方法 價值觀等方面的要求較高。是教師...