課程名稱：美術
適用物件：2013級城市規劃專業
學分：3
任課老師：張菁菁
考試形式：考查
一、 考核目標
通過本課程系統的理論講授和科學的課題訓練，使學生基本了解風景園林規劃的基本概念，了解風景園林規劃所涉及的範圍，以及風景園林規劃與歷史、文化、社會政治經濟等諸方面的相互關係，環境景觀與城市設施包括建築、街道交通等之間的直接關係。理解和掌握風景園林規劃的構成要素以及相互關係。通過概念性的方案設計與構思，啟發學生的創造性思維；並結合實踐性的案設計，使學生由淺入深的掌握風景園林規劃的方法，真正作到理論聯絡實際，培養出有一定素質的具有景觀設計能力和實際操作能力的技能型人才。
二、考核內容
本課程的主要任務是景觀設計的理論學習和實際專案的風景園林規劃組成。通過對課程採用理論講授、影像輔助教學、方案課題設計全方位多角度的方式進行。引導學生正確運用景觀設計的原理指導設計，注重學生創造性思維的開發，全面了解景觀設計的「過去、現在、未來」，重點關注時代的發展趨勢和要求，使學生全面掌握景觀設計的規律與技巧，以及景觀設計師所需要掌握的操作技巧和方法。
通過階段性課題訓練，使學生由簡到繁，逐步深入細化大綱要求，基本作到手腦一致。要求學生有相應的手繪表達能力以及電腦繪圖的能力。兩部分組成：
小遊園景觀設計+環湖生態公園景觀設計
三、考核方法
本課程採取「平時考核+期末考核」二者相結合的全程化綜合方式，以求真實反映學生掌握設計基礎知識掌握的情況，注重對學生實際設計造型能力以及色彩調和的考核，充分發揮課程考核對學生學習的督促和引導作用。
（一） 平時考核：佔總評成績的70%，在平時設計作業過程中進行
目的：著重對學生平時的學習態度、課堂紀律進行了評價；了解學生對課堂教學內容的理解、掌握程度，對與教學內容相關的專業技能熟練程度進行總的評價。
（二） 方法：1、在平時教學過程中，考核學生的出勤率、課堂表現，考核結果按總評成績的20%計入。情況進行評分。2、環湖生態公園設計
（三） 期末考試：佔總評成績的30%，在課堂教學計畫中設計乙個小遊園景觀設計。
目的：按進度完成以上教學內容，並結合重要的知識點通過多媒
體教學方式組織課堂工程例項研討，使學生加深對基本理論的理解，增強對景觀的設計能力。
方法：要求學生對乙個具體的專案進行風景園林規劃方案，並對自己的方案進行一定的說明和分析。（方案展示）
四、總成績構成
本課程的總成績構成如下：
總評成績=平時作業成績70%+期末考查成績30%=期末作業考核成績100%。
按照以上考核標準最終分為優秀、良好、中等、及格和不及格五個層次。
506風景園林規劃設計
2016年專業學位研究生入學考試大綱 考試科目名稱 風景園林規劃設計適用專業 風景園林學 科目 506 一 考試要求 1 要求考生能綜合運用風景園林規劃設計相關知識，分析設計任務要求和基地景觀條件，提出合理可行的設計方案，並正確清晰地表現出來。全部圖紙要徒手繪製在2 420 594 白色繪圖紙上，張...
風景園林規劃設計名詞解釋
19 純度 指顏色本身的明淨程度。20 借景 把園外的風景組織到園內，成為園內風景的一部分，稱為借景。21 對景 位於園林軸線及風景線端點的景物叫對景。22 框景 就是把真實的自然風景用類似畫框的門 窗洞 框架 或有喬木的冠環抱而成的空隙，把遠景範圍起來，形成類似於 畫 的風景圖畫，這種造景方法稱為...
832 風景園林規劃設計考試大綱
海南大學2016年碩士研究生入學考試 一 考試性質 海南大學2016年碩士研究生入學考試初試科目。二 考試時間 180分鐘。三 考試方式與分值 閉卷 筆試。滿分150分。四 考試內容 通過乙個適當面積 一般不超過5公頃 的景觀方案設計對學生在現狀條件分析研究，設計構思 總體布局 節點設計 植物設計 ...