家長會發言

202班家長會發言稿

各位家長:

大家晚上好！

感謝各位家長從百忙中來參加本次家長會，這既是對你孩子的關心，也是對學校教育工作的支援。這次家長會是學校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，您們的到來也說明了在「只有形成教育合力，才能更好地幫助學生進步」我們是能夠達成共識的。

今天家長會有五項內容：

一、向各位介紹班級的近期概況及質量檢測

二、孩子需切身注意的安全等幾個事項

三、結合孩子們的表現，從整體上互相交流幾點教育建議

四、請各位家長填寫乙份**，留下您對我們學校教育的寶貴意見

一、關於語文方面

（1）作業的習慣：做家庭作業是孩子應盡的責任，請家長朋友督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。

目前存在的問題是：有些孩子的家庭作業不能完成，書寫比較馬虎，錯誤多。所以，我真誠地希望各位家長能擠出寶貴的時間，輔導孩子作業，讓孩子鞏固當天所學的知識，少寫錯題，盡量做到當日所學當日過關。

（2）預習的習慣：

有些孩子課堂上讀課文結結巴巴，發言不積極，發言質量不高，甚至吞吞吐吐，不知所言。這都是因為孩子沒有養成預習的習慣。怎麼預習呢？

我給了孩子乙個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字，標自然段。

（3）閱讀的習慣：

多讀書，想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力，增長孩子的見識。孩子讀完課外書以後，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什麼收穫，這樣可以培養孩子的理解能力。

我建議家長為孩子買兩、三本有益的課外讀物。課外讀物不是學習輔導書。

（4）寫日記的習慣

讀得多了，孩子有了對語言的感覺，就會有想寫的慾望，寫起話來就會得心應手。我們剛剛學習了寫日記，以後，我會要求他們每週寫兩篇日記，這並不多。有些孩子的日記可能會寫得很好，這與家長的輔導是分不開的，希望家長朋友一如既往地監管、督促。

語文本詞句的學習是為寫作打基礎的，長時間堅持寫日記，孩子的習作水平會在不知不覺中得到很大提高，那時孩子會感受到寫作的成功與快樂。

二、數學學習方面

1、關於考試

二年級數學難度較大，特別是靈活性越來越強，數學書上和課堂作業本上的作業難度不大，甚至很簡單，但是每次單元檢測和期末大考難度卻蠻大的，雖然期末考試前經過一段時間的複習，但是數學非常靈活，也複習不到，主要還是靠孩子平時的積累，所以我覺得培養孩子獨立解題的能力以及靈活的思維是非常重要的。所以家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。

3、關於如何輔導孩子作業

這學期剛開學，有一些學生沒有按時完成回家作業，希望家長督促一下，我們這學期的課程本來就很緊張，如果再到學校來補回家作業的話，肯定會影響當天的學習。而且如果現在就不完成作業，以後更加難教育。所以我希望家長不要只是問一句「作業做完了嗎？

」，這樣到高年級容易導致說謊，所以請您如果問了，就要真正地落實檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正，多表揚。

對如何輔導孩子的作業和複習，我想大家一定都有這方面的經驗，主要還是以督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重複鞏固。到了中高年級，知識的難度會越來越大，可能有的家長都不會教了，所以平時要培養孩子獨立自主的學習，千萬不要總是陪在孩子身邊看著他做作業，我們現在教是為了以後能不教，如果現在忽視，那將來肯定會掉隊的，希望大家重視。

另外在輔導孩子做作業的時候遇到有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。

這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

三、給家長的建議

（一）重視學習習慣的培養

孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為乙個好家長，是不會讓這樣的事反覆出現的。讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，平時我在班裡發現孩子上課寫作業總喜歡趴著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就不專心了。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。

（二）要積極培養孩子的自理能力

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