2023年秋季育英西壠小學神奇小手橡皮泥社團活動總結
社團名稱： 神奇小手橡皮泥教師： 任思琴嚴佳音
時間過得真快，轉眼間本學期即將結束。神奇小手橡皮泥社團以提高學生思維能力，提高學生實踐能力，培養學生多種興趣和陶冶學生的性情為宗旨，經過老師的耐心，悉心輔導，取得一定成績。現將神奇小手橡皮泥社團的活動情況總結如下：
這是乙個學生感興趣，樂意參加的活動專案，而捏橡皮泥同時也是乙個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧型存在他的四肢上，通過各種的動手經驗，孩子不僅可以鍛鍊手指靈巧的控制力，更能激發出意志力與專注力，同時還可以幫助他延伸的想象力。因此意在把此課設計成乙個氣氛活躍，手段靈活多樣，學生自主的趣味課程。
因此我們在設計課程主題的時候也盡可能多的考慮到學生比較感興趣的主題，比如動物植物以及食物。這些都是學生感興趣並能有此展開豐富聯想的東西。而且我們還會將這些內容設計在情景之中，讓學生在製作過程中不感覺單調，乏味。
同時，我們還會在正式製作前先有一段比較有趣的匯入，讓孩子對接下來的課程充滿興趣。比如，我們在教他們製作動物的時候，分成了兩次課程。第一次專門是秋季水果，第二次是水果拼盤。
我們先以秋季果園豐收**或者乙個常識匯入主題，再問問小朋友都喜歡吃哪些水果，當然我會設定乙個範圍，比如秋季的，一次開拓他們的思維。接著會要求他們以乙個背景為主題，展開豐富的聯想，製作自己喜歡的東西。每當這時學生的積極性已經被調動起來，做出的作品也充滿想象力。
通過這個興趣課程，學生初識了斑斕的色彩世界。學生對物體的顏色有一定的慣性思維，在常規的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對於花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養學生的思維發散性。當我們提供給孩子其他一些輔助材料時，讓他們自己動手動腦，讓孩子積極地去創造。
在培養學生動手的同時也能夠培養他們的耐心細心，特別是一些精巧物品的製作，很能鍛鍊乙個孩子定性。我還適當的給學生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術形式的作品，讓他們體驗美，感受藝術的魅力。
除了上述提到的，我們還注重培養學生其他方面。比如從動物身上我們可以體會到親情，從植物上可以衍生到環保，而從食物上我們可以教育孩子吃飯的好習慣。
總的來說，這個學期教授的這堂興趣課，雖然只是課餘的活動課，但是我們在其中滲透了各種對乙個低年級學生來說至關重要的品質教育，我感覺是比較成功的。其實教育學生不僅是在常規課堂，作為乙個老師應該把教育學生滲透在生活學習以及遊戲的各個方面，潛移默化的影響學生的各個方面。
橡皮泥興趣小組活動總結
二年級組 2016.6.28 本學期我擔任學校開設的泥塑興趣小組的任課老師。這是乙個學生感興趣，樂意參加的活動專案，而捏橡皮泥同時也是乙個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧型存在他的四肢上，通過各種的動手經驗，孩子不僅可以鍛鍊手指靈巧的控制力，更能激發出意志力與專注力，同時還可以...
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橡皮泥興趣班教學總結 2015 2016第一學期三 1李士燕 本學期我擔任學校在3年級學生中開設的橡皮泥興趣班的任課老師。這是乙個學生感興趣，樂意參加的活動課程，而捏橡皮泥同時也是乙個很有意義，對孩子有積極作用的活動。有專家指出孩子的智慧型存在他的四肢上，通過各種的動手經驗，孩子不僅可以鍛鍊手指靈巧...
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