2019學年第一學期家長會發言稿

2022-02-19 09:02:41 字數 815 閱讀 1424

4、遊戲方面:對遊戲非常感興趣,能積極與人交往,學習和同伴互助、分享,有同情心。

薄弱因素分析:

1、生活方面:有幾個幼兒的自制力較差,不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習慣差,挑食想象嚴重,進餐速度緩慢,午睡方面,有個別幼兒較難入睡,經常是張老師坐在旁邊,用毛巾蓋著眼睛才能睡著,還有個別幼兒有一些不好的習慣,吃手指、撕毛巾被、還有就是用手搞下面,每次我們發現這些情況的時候都會馬上的制止,也希望家長在家裡要多留意孩子,發現情況也及時的糾正,這樣才能幫助他改正。

多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力,缺乏自信心,因此,培養自信心這些都是本學期的主要工作。

2、運動方面:有部分過敏性體質,體質較弱,易受感染,需增強體質。有這些情況的孩子的家長就希望你們早上能早點送孩子回來參加我們的晨運鍛鍊,增強他們的體質,減少疾病的發生。

3、學習方面:也存在一些問題:①常規不穩定,多數幼兒喜歡大聲講話,個別幼兒有插嘴現象,自控能力較差(坐在位置上喜歡動來動去),對自己物品的保管不當(個別幼兒換下來的衣服,沒有看清楚就放進別人的書包裡),學習生活習慣不夠良好(有個別幼兒看書、寫字的時候喜歡趴在桌子上或者把頭低得低低的)。

②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動,但缺少主動性,比如不喜歡動腦舉手,或有問題不會去主動**等。

二、本學期的工作重點

(一)幼小銜接問題:

再有一年的時間孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,需要我們共同努力相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的、有系統的學習;在生活方面克服依賴性、培養獨立性,提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

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