②學生談到的美景有桓臺少海公園、張店公園、桓臺新城『四世宮保』坊、鄉鎮的美麗建築附近的現代化工廠、家鄉近年來的巨大變化等。目的在於激發學生對家鄉的喜愛之情。培養學生從小立志為家鄉做貢獻的激情。
三.教師引導進行匯報辨析：
家鄉這麼美，變化這麼大，說明了什麼？（黨的富民政策好）變化這麼大，和誰有密不可分的關係？（家鄉勞動人民）
提示：建設家鄉是我們每個人的責任，我們長大後要把我們的家鄉建設的更加美好！
四.模擬活動，昇華認識：
走出教室，融入校園，向全校同學宣傳關於「家鄉山水、家鄉風情」的知識，倡議同學們努力學習科學文化知識，長大後為建設家鄉作貢獻。
第三課時
（可愛的家鄉人、家鄉的歷史名人）
課前準備：調查了解家鄉人為家鄉的建設做了哪些貢獻，了解他們的可敬之處；查詢家鄉古代名人的事蹟，準備課上發言。
一、情景激趣：
家鄉美如畫，家鄉的變化大，家鄉勞動人民功不可沒，今節我們研究一下家鄉的人，作調查，查資料，了解家鄉人為家鄉做了哪些貢獻，學習他們的可敬之處。
二、討論分析：
⒈夸夸可愛的家鄉人：
①學生把蒐集到的資料進行整理，和全班同學一起交流，夸夸可愛的家鄉人，讚美家鄉人的奉獻精神。
②開展「學習榜樣」的活動，樹立建設家鄉、服務家鄉的志向。
2.老師提供《地方志》，讓學生自己查詢家鄉的歷史名人，有選擇的在班上交流，以名人的精神激勵自我。
三、匯報辨析：學生已經蒐集了不少的關於家鄉人、歷史名人的事蹟、資料等，老師選擇最好的資料，讓學生講、老師進一步補充。
四、模擬活動：以「小作文」或「日記」的形式，說說家鄉人或家鄉歷史名人對自己的影響，表達對他們的敬佩之情。
家鄉水的故事教學反思
劉玉娟本課是 品德與社會 四年級上冊第二單元 家鄉的故事 主題三 說不完的家鄉故事 中的課題二。本課主要是針對小學中年級學生雖然知道水是人類生存的必要條件，家鄉人的生產和生活每天都需要大量的水，但並不清楚人們對水的利用也經歷了乙個過程 吉林省的水資源相對充足。學生誤以為水是用之不盡的，在日常生活中不...
關於家鄉的作文 家鄉的荷塘
摘要 我記得家鄉面前有乙個很大的荷塘.一年四季，風光無限。我十分喜歡它，每當我來到家鄉時，首先都會來這裡，欣賞這美麗的荷塘 我記得家鄉面前有乙個很大的荷塘.一年四季，風光無限。我十分喜歡它，每當我來到家鄉時，首先都會來這裡，欣賞這美麗的荷塘。春，連綿不斷的春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，塘中積滿了水。春，...
描寫家鄉的作文 家鄉的小溪
自己的家鄉永遠是美好的,我很喜歡自己的家鄉,現在就讓我來為你們介紹我家鄉的小溪吧 嘩啦啦 這是小溪歡快的歌聲,春天到了,萬物甦醒了,一切都那麼有生命力,小溪當然也不甘落後,與花兒.小草同行,一起歡快地跑了起來,奏出了一首美妙的樂曲,讓人聽了心情舒暢。充滿生機的春天已悄悄離去，代替的是那酷暑的夏天，小...