xx年9月14日至12月28日，我在中山市進行了為期三個月半的教育實習，其中：
（1）xx年9月14日至11月13日，我在中山市電化教育站進行為期兩個月的實習。
（2）xx年11月14日至12月28日，我在中山紀念中學進行為期乙個半月的教育實習。
一、在電教站的實習
實習的基本內容是協助開展教育技術與裝備工作，完成電教站舉辦的會議與培訓的會務工作。
在組織會議方面，我協助電教站組織「xx年中山市中小學實驗室建設專題會議」，與各校老師溝通協調，協助會議圓滿完成。另外，我參與組織中山市教育技術研究專項課題評選會議，並提出一些客觀意見，發表了個人見解。
在組織培訓方面，我協助電教站組織「xx年中山市自製教具與創新實驗專題培訓」，協助接待領導與主講教師，積極完成會務工作。另外，我還協助完成廣東省課件製作培訓活動和廣東省中小學實驗教師、計算機管理員培訓活動的報名收集統計與上報，以及協助廣東省xx年教育技術**評選活動中山市一些**的網上報名。
在學術方面，電教站組織實習生對教育技術進行學習，讓我們從不同方面去思考關於教育技術存在的問題。讓我對教育技術有了與在學校學習到的理論比較不同角度的想法。
在技能方面，舉行活動時，需要拍攝會場與人物的**，而一些精彩瞬間我沒有捕捉到，在這方面我還需要好好提高。剛開始實習的時候，第一次分配到的工作是做資料分析。我對資料分析比較生疏，完成得比較慢，沒有檢查就交上去才發現資料出錯。
從此我告誡自己，工作除了要準時完成，最重要還是要準確完成工作，做完一定要檢查。慢慢地，從一開始做資料統計，到後來能進行一些資料分析，有了挺大的進步。
雖然，我做的工作都比較瑣碎，而且我又經驗不足，但辦公室的老師都很樂意、很耐心地教我，讓我很快地適應了這裡的工作。這裡的工作與教育技術息息相關，老師經常給予我指導與指引，讓我思考了關於教育技術的很多問題。我也很珍惜跟老師們學習的機會。
在生活和職業規劃上，老師也給了我很多的建議，我也會謹記教誨，以後更加努力。
二、在學校的實習：
實習的基本內容有三個方面：協助紀中資訊中心的老師做一些電教工作，在指導老師的指導下開展教學活動，在原班主任的指導下開展班主任工作。
在電教工作方面，跟前兩個月在電教站那邊做的比較不一樣。我也有個指導老師專門負責指導我的電教工作。首先每天固定有的乙個工作就是拷節目，每天晚修8:
30-9:00，課室都會**製作好的新聞，這些新聞都像家庭接收電視台訊號一樣來接收，我的工作之一就是把這些用電腦做好的節目，拷貝到帶有發射訊號功能的機器上，到了設定的時間就會自動**。還有的工作就是對一些公開課和活動進行拍攝，以攝像為主。
還偶爾協助拍攝需要進行一些採訪，回來後整理採訪內容跟字幕。有時候學校接待一些領導和校友，到體育館參led大屏和音像裝置，我也就學習這個led大屏的**控制和音訊裝置的控制，需要用的時候我就過去調裝置，**需要的**。還有高三報告廳、物理樓報告廳等，搞活動的時候，需要去控制調音台和熒幕，這些裝置都大同小異，主要是要記得哪一路對應哪些裝置，開關分別在**，順序是什麼等等。
後來，高中要進行英語口語統考，我就幫忙準備機房，包括登記需要修的電腦，除錯耳機等等，主要是學會如何使用英語口語考試系統，出現異常時如何處理。我發現電教有時候不得不說是體力活，扛攝像機，扛三腳架，在校園裡跑來跑去（紀中面積非常大）。
在班主任工作方面，因為紀中是中山排名第一的中學，乙個年級有30個班，分為綜合班、重點班和平行班三種，我帶的這個班是重點班，學生都比較乖，在紀律上不需要花太多時間去管。作為實習班主任的基本工作就是看學生早讀、晚修，偶爾去女生宿舍看一下，跟學生聊聊天，了解一下他們的情況。我組織的主題班會是乙個小遊戲，是為了促進他們彼此的熟悉和增進感情，並且希望他們能夠通過這次活動認識自我，從而感悟該如何改善自我。
在路上遇到學生，他們有時候故意躲開我，我看到的話會很傷心，但是有時候，他們會主動、熱情地跟我打招呼，我就會一整天都很開心。工作最大的快樂，就是能得到他人的認可。雖然我好像貿貿然地闖進他們的班級，但是他們都很禮貌地歡迎我的加入。
我做這個班主任工作，最大的願望就是：在放學路上想看到我的學生比想躲開我的學生多，越來越多。雖然將來如果做資訊科技老師的話，應該沒有機會當班主任，但是這次不僅僅是一次鍛鍊，更是一次很珍貴的經驗。
從喜歡教師這個行業到愛上教師這個行業也就是這乙個半月，跟學生的相處真的很開心，他們雖然有的比較調皮，但骨子裡都是幼稚跟可愛的。並且辦公室的氣氛很好，讓我非常嚮往。老師們都很親切，非常關照我們，整個工作氛圍都是輕鬆、愉快的。
這裡也常常有科組活動，看到老師們工作外的可愛的一面，大家都是那麼真誠地表現自己，讓我倍感親切。
四個月的實習結束了，從初來乍到的緊張到離別時分的不捨，有太多太多的感觸了。這次的實習真的是乙個非常寶貴的經驗和經歷，除了有所學，更是有所思。讓我對以後踏上教師這個崗位更有信心和動力了！
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