物理組：張繼福
交流與直流有許多相似之處，也有許多不同之處．學習中我們特別要注意的是交流與直流的不同之處，即交流電的特殊之處．這既是學習、了解交流電的關鍵，也是學習、研究新知識的重要方法．在與已知的知識做對比中學習和掌握新知識特點的方法，是物理課學習中很有效和很常用的方法．在學習交變電流之前，應幫助學生理解直流電和交流電的區別．其區別的關鍵是電流方向是否隨時間變化．同時給出了恆定電流的定義——大小和方向均不隨時間變化．
對於交變電流的產生，課本採取由感性到理性，由定性到定量，逐步深入的講述方法．為了有利於學生理解和掌握，教學中要盡可能用示波器或模型配合講解．教學中應注意讓學生觀察教材中的線圈通過4個特殊位置時電表指標的變化情況，分析電動勢和電流方向的變化，使學生對線圈轉動一周中電動勢和電流的變化有比較清楚的了解．有條件的，還可以要求學生運用已學過的知識，自己進行分析和判斷．
用影象表示交變電流的變化規律，是一種重要方法，它形象、直觀、學生易於接受．要注意在學生已有的影象知識的基礎上，較好地掌握這種表述方法．更要讓學生知道，交變電流有許多種，正弦電流只是其中簡單的一種．課本中用圖示的方法介紹了常見的幾種，以開闊學生思路，但不要求引伸．
在這一節中學生要第一次接受許多新名詞，如交變電流、正弦電流、中性面、瞬時值、最大值（以及下一節的有效值）等等．要讓學生明白這些名詞的準確含義．特別是對中性面的理解，要讓學生明確，中性面是指與磁場方向垂直的平面．當線圈位於中性麵時，線圈中感應電動勢為零，線圈轉動過程中通過中性麵時，其中感應電動勢方向要改變．
課本上介紹的交變電流的產生，實際上是正弦交流電的產生．以矩形線框在勻強磁場中勻速轉動為模型，以線框通過中性面為計時起點，得到電動勢隨時間滿足正弦變化的交變電流．這裡可以明確指出，電動勢的最大值由線框的匝數、線框面積、轉動角速度和磁感應強度共同決定．
2023年11月30日
莊河高階中學
5 1交變電流教案
5.1 交變電流 設計人 尚勇備課組長 林玉勇 共1課時 一 學習目標 一 知識與技能 1 知道正弦交流電是矩形線框在勻強磁場中勻速轉動產生的 知道中性面的概念 2 掌握交變電流的變化規律及表示方法，理解描述正弦交流電的物理量的物理含義 3 理解正弦交流電的影象，能從影象中讀出所需要的物理量 二 過...
交變電流基礎練習
1.關於交變電流和直流電的說法中，正確的是 a.如果電流大小做週期性變化，則一定是交變電流 b.直流電的大小可以變化，但方向一定不變 c.交變電流一定是按正弦或余弦規律變化的 d.交變電流的最大特徵就是電流的方向發生週期性的變化 2.矩形線圈繞垂直於勻強磁場的對稱軸做勻速轉動經過中性麵時，以下說法正...
交變電流章末總結
章末總結 要點一交變電流的有效值 交變電流的有效值是根據電流的熱效應規定的 讓交流和直流通過相同阻值的電阻，如果讓它們在相同的時間內產生的熱量相等，就把這一直流的數值叫做這一交流的有效值 1 只有正弦式交變電流的有效值才一定是最大值的倍 2 通常所說的交變電流的電流 電壓 交流電表的讀數 交流電器的...