新義務教育法的誕生，標誌著我國義務教育進入了乙個新的發展階段，它是在對我國依法普及九年義務教育經驗總結的基礎上，形成的一系列指導和保障義務教育事業發展的制度與準則。法律將維護教育的公平公正、促進義務教育均衡發展作為一項重要指導思想，並重點對全面實施素質教育、保障義務教育投入、提高義務教育質量、推進義務教育均衡發展等方面問題作出了規定。新法律著力建立和完善促進義務教育發展的各項制度，在很多方面有創新、有突破，為我國義務教育的持續、健康發展提供了有力的制度保證修訂的《義務教育法》是改革開放以來教育上的重大成果，也是改革開放、社會發展進步的乙個必然，為學校辦學提供了有力的法律保障。
在新《義務教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現了這屆**人文化的關懷和親民的思想。在構建和諧社會中提公升對弱勢群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望，看到黨對他們的這種關懷。從這一點上看，新《義務教育法》凸顯了**構建和諧社會和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰真正以人為本，保障義務教育階段所有孩子、所有學校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務教育法》第一條到最後一條最深刻的感受之一。
新《義務教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的乙個立法理念是以學生發展為本，真正給學生以發展的空間，同時給義務教育階段教師充分的發展空間。「新的《義務教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個基本支點，雖然不是直接的教育行為，但是對於教育工作者轉變觀念卻非常關鍵新法明確了對義務教育質量的要求，第一次將素質教育明確寫入法律，提出要面向全體學生，促進學生全面發展，強調要把德智體美有機地統一在教學的活動中。
這些內容必然影響到校長的辦學思想和教師的教書育人行為。同時，各級**和教育行政部門也必須肩負起提高義務教育階段質量的責任。 素質教育不是一種運動，也不是一陣風。
素質教育的落實需要細緻的工作，落實在每乙個孩子在學校中的每一天，體現在學校各項日常的教育教學工作當中。素質教育不應該是難以作為，只要能靜下心來，仔細地去思考如何在一些細節上、在各個學科上下功夫，腳踏實地去研究教育教學、課程以及學校活動設計，就能夠更好地促進學生的發展。 結合學校自身實際貫徹落實新《義務教育法》，在學校層面需要做的工作很多。
首先要領會新《義務教育法》的精神實質，特別要在提高教育教學質量方面加以落實。從法人的角度，把教學質量作為辦學的乙個核心，通過學校教育教學的實踐，在管理的保障層面把新《義務教育法》作為乙個課題去研究，在落實中發現和解決問題。
學習新義務教育法心得體會
有人說教師是人類靈魂的工程師，遊人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人 教師是乙個不同於其他的工作的工作，她神聖 偉大 高尚，世界一切讚美的詞語都可以用在她身上。當我是學生的時候，我學習的是 守則 規範 當我成為教師的時候，學習的是 教師法 我國於 年 月 日第八屆全國人民代表大會常...
教師學習新義務教育法體會
我們都知道，教育能夠決定和改變乙個人的未來和命運，教育也能改變乙個國家未來的發展前景。新 義務教育法 的頒布實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，具有里程碑意義。它的誕生標誌著我國義務教育進入到乙個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。作為學校中的一名...
教師學習《新義務教育法》體會
我們都知道，教育能夠決定和改變乙個人的未來和命運，教育也能改變乙個國家未來的發展前景。新 義務教育法 的頒布實施，對於進一步深化教育體制改革，促進義務教育的發展，具有里程碑意義。它的誕生標誌著我國義務教育進入到乙個新的發展階段，對全民族素質的提高和國家未來的發展，都將產生積極的作用。作為學校中的一名...