雙師型」輔導員實踐內涵
根據學院黨委的統一安排和部署，應用外語系落實和學習「2023年暑期黨委中心組學習擴大會議」的精神——青城山學習會議精神，會上王院長談到過去的三年是辛苦的三年，豐收的三年，內涵建設的三年，在全院老師的共同努力下，取得了優良的成績，現在學院面臨著新的形勢，在二級化管理下，作為輔導員的我們要把握機會，抓住機遇，向「雙師型」輔導員方向發展。
首先作為輔導員，要進行自我發展定位，根據學校和學院學生工作需要以及自己的專業興趣進行自我規劃，圍繞「思想政治教育、心理健康教育、就業指導、學生事務管理」這四個方面，選擇乙個方面作為自己的專業發展方向，利用自己的教育管理經驗進行有針對性的教育實踐和科學研究。
本學期，在學院正確的領導下，招就處開設了兩課，我很榮幸的擔任職業生涯規劃課的課程，在上課的積澱中，我發現專業化發展的傾向性越來越明顯，在思想政治教育、心理健康、學生事務管理等三個方面也是如此，目前我們學院已經湧現出了一批特色鮮明、方向明確、專業紮實、學術成果較為豐厚的輔導員，他們真切的感受到了「雙師型」輔導員給我們帶來的機遇和改變，我們必將更加珍惜輔導員工作崗位，努力致力於輔導員事業。
如今在二級化管理的制度下，面臨的挑戰有如下三點:
第一，輔導員「事務纏身」的狀況沒有徹底改變。過多的日常事務和管理壓力，不利於輔導員思想政治教育工作能力、學習能力、研究能力的提公升，使輔導員泛化為學生事務管理者，不利於輔導員的專業成長。
第二，輔導員隊伍整體水平相對不高，在學歷結構、年齡結構、職稱結構等方面還不夠平衡，一些輔導員在發展上有較大難度。
第三，在輔導員專業化發展方面缺少校內外的多向交流和互動機制，沒能建立對輔導員高層次的引導機制和暢通的成長渠道。
四川城市職業學院的「雙師型」輔導員制度從提出到現在時間不久.但對於乙個民辦高校來說，在巨大的生存壓力下能夠一直保持對輔導員制度的高度重視並不斷改進和完善實屬不易，因此，通過城院人的不斷努力，「雙師型」輔導員制度一定會在新形勢、新情況下獲得新的發展動力，這項制度必將得到更好的發展和完善。
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