於欽海6月3日在北海雙語學校參加了濰坊市農村小學英語教師第三期專家入校培訓指導教研活動，上午觀摩了三名優秀教師上課，專家劉瑩做了點評，下午專家做了小學英語課堂教學的專題報告。通過這次聽課學習，讓我對當前小學英語的教學深入研讀理解課程標準有了更深層次的理解和感受，談一談自己的體會：
一、重新認識了自我
通過學習使我的思想有了乙個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質，在英語的**過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在**英語的道路上教師成為學生的夥伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識
通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經驗和感悟，我對英語課堂教學也有了乙個新的認識，英語課以語言為物件，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質。
三、英語基礎知識和基本技能有了一次質的飛躍
這次基礎知識專業的培訓對我來說，無疑是乙個莫大的收穫。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了乙個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發音到現在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發音，真是大有收穫。
語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優秀教師的做法讓我很受啟發。
很多時候我們的學生不願開口說英語是因為沒有安全的語言環境。強調詞彙和語法知識使教師經常當眾打斷學生的發言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不願當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創造乙個安全的語言環境。
在安全的語言環境，教師注重交流的內容而不是詞彙和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。
英語培訓心得
驕陽似火的七月，我帶著一顆興奮但有些緊張的心從雙溪來到美麗的二小，帶著教學種種困惑，參加了 英語學科帶頭人骨幹教師 為期七天的培訓，教室裡最適宜的溫度來歡迎我們的到來，讓我們一最佳的狀態投入到緊張的學習中，對於乙個農村小學的教師來講能有一次與外教老師面對面交流的機會實在很難得，因此，我倍加珍惜。我們...
英語培訓心得
激發動機培養興趣主動學習 英語培訓心得肖咀中心小學李雲麗 2010年11月19日到21日，在我縣進行了為期三天的小學英語教師培訓，雖然時間很短，但我收穫頗豐。縣局對本次培訓非常重視，領導親自參與，周密謀劃，為每位學員編制，印發了 培訓服務指南 從市上請了專家，從我縣抽調了專業素養高的教師，花了很大的...
小學英語培訓心得
小浦小學許瑤 一 更新教育觀念,增強責任心 有幸參加了電大的24學時培訓，使我對教師的概念和責任又有了更深層面的理解.教師不能抱著傳統的教學觀念,兩耳不聞窗外事,一心只教聖賢書 在教學過程中,我們應融合學校的辦學目標,辦學理念,打造我們自己的品牌特色,在潛移默化中,提高學生的素質水平.同時我們在工作...