學校教學工作計畫

臨沂第三十二中學2023年度

德育教學工作計畫

一、指導思想：

根據市區教育局的會議精神及學校工作計畫中對教導處工作的要求，我校新學年將繼續以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以發揮教導處「指導、服務、督查、創新」的功能，「以關注課堂教學的有效性」為工作主線，整合資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方法。在加強師資隊伍建設、全面實施素質教育、努力提高教學效益、彰顯特色品牌、開展教育科研等方面進行大膽的實踐與探索，全面提公升教師道德水平和業務能力，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

以紮實推進素質教育為目標，加強理論學習、轉變思想觀念、深化教研教改工作，全面提高教學質量，提公升課堂教學品質。強化教師崗位培訓，提高教師素質，促進新教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型的轉變，務實有效地開展教學管理工作，促使學校教育教學工作蓬勃發展。

三、具體工作

1、堅持依法執教

認真貫徹執行《山東省中小學管理規範》和《山東省義務教育課程實施方案》，把《教學常規四十條》、《學生學習常規》落到實處，嚴格執行初中階段周課時計畫，開齊、上足、上好各類規定的課程，尤其是**、美術、資訊科技、綜合實踐等科目。

嚴格控制學生在校時間，嚴格遵守局關於各季節作息時間的規定，控制學生作業總量，確保學生有自主學習時間、空間,保證學生每天陽光體育鍛練時間不少於1小時。在作業布置與批改上，做到有髮必收，有收必改，有改必評，分層要求，切實減輕學生課業負擔。

2、重視理論學習

組織教師認真學習教育教學理論，鼓勵教師在教學過程中，以人為本、持續發展、實踐創新，積極實施「互動」、「開放」、「**」性的教學方法。本學期各教研組仍然每週活動一次，每次活動有學習專題、活動主題，進行評課、議課，通過各種評議課、展示課活動，使教學水平再上新台階。積極推進學校課程的開發，評價制度和方式的改革，特別是教師的教育方式和學生的學習方式的提公升。

3、狠抓教學常規

規範教學行為，進一步明確並落實教學常規各環節（備課、授課、課後反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持「教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標」的教學原則，以學生發展為本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規的督查，加大對教學過程監控的力度。通過聽隨堂課、學生座談、問卷調查等渠道了解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。

加快課堂教學轉型的步伐。教師從駕輕就熟的傳統課堂教學模式中走出來，圍繞教學目標，精心安排教學的各個環節，重視教學過程中學生的學習方式、學習能力、學習水平、情感態度、價值觀以及學生終身學習和發展的能力等方面。把課堂教學水平、課堂現代化手段使用情況、課堂教學紀律、討論學習執**況、作業布置情況等都將作為教師教學工作考核的內容。

4、構建高效課堂

課堂教學是教學工作的核心內容，是提高教學質量的主陣地，我們將努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，九年級要認真研究複習課、試卷講評課的規律性和實效性，七年級要認真研究課堂教學如何激發學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，要盡可能避免重複勞動，減少無效的、低效的勞動。八年級研究課堂教學如何減緩分化現象，如何激發中等生的學習興趣。

不論哪乙個年級的課堂都積極關注學生的課堂感受，關注學生的人格尊嚴，教師以對學生的良好情感引發學生的情感反應，學生學習愉快、輕鬆、有序、和諧。學生積極主動，樂於動腦、動口、動手，樂於爭論、討論、辯論，思維積極，發言踴躍，學習興趣濃，信心足，充分感受到學習成功的快樂。

5、貫徹德育滲透

各學科各顯神通，德育進課堂形成大氣候。「課課有德育，人人是德育工作者」提出以來，各科教師在德育滲透方面積極探索、努力實踐，根據各學科特點、學生年齡特點以及學校各年級傳統美德特色教育主題，各自形成了一套滲透德育的行之有效的教學方法。任何學科都能夠結合教學的思想內涵，挖掘教材的德育因素，激發學生情感，創設情境等方法感染和教育學生，培養學生自信心，教會學生做人。

有人說：主科可以進行德育滲透，而副科就不行了。其實，副科也同樣可以進行德育滲透。

比如：旅遊地理課通過小組合作學習，培養學生健康向上的職業道德素質，創設民主愉快氛圍，使學生形成樂觀向上的人生態度。計算機專業課培養學生愛護機房裝置，遵守機房規則的良好習慣；培養學生良好的計算機使用道德；培養學生協作精神。

樹立人人為我，我為人人的思想意識。

6、強化集體備課

加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行「集體備課，資源共享，個人加減，課後反思」的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內推門聽課活動，對推門聽課提出更加明確更加具體的要求。

備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以發揚集體主義精神、團結協作精神為已任，貢獻個人智慧型、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到「三定」、「六有」。即定時間，定內容，定主講人；有計畫，有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。

各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試資訊研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。集體備課教案每月檢查評比一次，作為備課組工作完成情況的考核內容之一。

作業的布置量適中，作業的目的要放在通過資訊反饋、發現問題並解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有契合性、典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗存精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。

7、嚴格檢測工作

主要學科單元（或章節）結束後備課組進行過關檢測，及時了解和評估階段教學效果，以便改進措施和提高效率。學校統一組織期中、期末考試。考後教導處及時做好成績統計，年級組長認真做好對各學科質量調研的分析，並及時反思小結，進一步採取措施，調整教學策略，有效提高教學質量。

相關工作作如下要求：

認真複習。每次檢測前積級指導學生複習，培養學生整理知識點、能力點，總結歸類學習方法。備課組制定嚴密的複習計畫、合理的教學進度、適量的複習內容，使複習工作有條不紊地進行。

少而精地布置複習作業，留時間讓學生思考、整理、質疑問難。學生的主體性、民主性始終貫穿於複習過程中。

科學命題。命題適應知識型向能力型的轉變，適應遵循新課程標準，適應於實踐能力、創新能力的考核。講究難易的比例，講究區分度。不允許直接從網上**或直接照搬綜合性中考題。

本學期還將根據市局和總校安排配合做好中考的相關考務工作。

8、提高中考成績

紮實推進各項措施，確保中考各項指標在全縣能處於前列。開學初將召開九年級學生動員會，第二週召開九年級教師會議，明確九年級複習迎考工作的目標重點與安排。

認真抓好九年級備考工作，積極倡導四個有效，即有效課堂、有效訓練、有效輔導、有效研究。強化集體備課，以發揮群體的力量，抓實抓好備課環節，進一步提高課堂效率。組織教師認真解讀《中考說明》，明確學生考試的具體要求，掌握中考考試命題的變化趨勢。

組織有關人員深入畢業班級聽課調研，加強對上課、複習進度等複習工作的督查。做好九年級薄弱學科、薄弱班級的補差工作，特別是優生補缺工作。各任課教師要認真學習《中考說明》，吃透考試精神，了解考試熱點，制訂複習計畫，安排好各輪複習的時間。

堅持兩周一次的質量檢測，並將檢測情況及時總結、反饋，對學生的情況進行摸底，抓住重點，開展工作。結合縣局安排，認真組織好九年級的一輪練兵考試、體育、實驗、資訊等測試、志願填報、家長會、學生會、教師會等各項工作。

9、提公升教研水平

走一條「教學、科研一體化」的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計畫和活動計畫，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

青年教師每學期上一節匯報課，中老年教師上一節示範課或觀摩課。教師一學期聽課不少於20節。組織好教師的**撰寫、交流、評比、推廣工作，每人每學期一篇**，交乙份教學案例分析作為評優考核的必備條件。

本學期還打算收集並出好一期《教師創新教育》**專集。

根據各年級、各學科的實際，單週六或週日組織學生進行綜合實踐活動。開學初各教研組就訂好計畫，安排時間、地點、有序有效地進行活動，課題由個人申報並承包，輔導教師認真備課，保證質量，學期末要上交總結、教案等過程資料。

10、紮實控輟工作

在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，通過制定獎懲辦法，將控輟工作與評優、評先掛鉤。關注學生動態做細緻的調查工作，建立學生社會關係檔案。發現問題，及時處理。

學校教學工作計畫

學校教學工作計畫

學校教學工作計畫

學校教學工作計畫

相關推薦