指導思想：
以課改精神為工作指導，抓好備課組工作，積極貫徹教導處工作計畫，切
實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，培養富有創新精
神和創新能力的高素質人才。
三年整體目標：
1、培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽、說、讀、寫方面的綜合語言
運用能力，以符合素質教育的要求。
2、對學生審題、答題的應試能力做有計畫的訓練和指導，以應對應試教育之需。
3、通過有計畫的教學，爭取實現本屆學生英語水平在七中歷史上「英弱」的突破。全組一定積極努力，爭取實現「一年出低谷，兩年上台階，三年創輝煌」
的目標。
具體目標：
初一：繼續培養學生學習英語的興趣，注重語音教學，把好書寫關，強調朗
讀背誦的重要性，繼續閱讀習慣的培養，做好的積累，為初二打好基礎。
初二：學生已掌握了良好的學習方法，興趣盎然地進入到學習英語的狀態中，教師幫學生做好知識系統化、知識點的串化的工作，督促並有措施地使知識牢
固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達也要跟上步伐。
初三：鞏固夯實，能力拔高，實現質的飛躍。
下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現。
1、備課組有8位老師，根據教學工作需要，繼續把組員分成4組，實現夥伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團隊力量，完成高質量授課。
2、每個組完成正常授課以外，要為某乙個專項（聽、說、讀、寫）負責，並做出具體的策劃和長遠的實施經組內討論後統一執行。
3、堅決貫徹六步教學法，堅持使用並優化導學提綱，繼續堅持大小備課，落實超周備課，實現資源共享。本學期在原有導學提綱的基礎上，我們全組通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進行了補充和剔除，新的導學提綱對教師提出更高的要求，而且真正讓老師們意識到導學提綱不是負擔，是為課堂服務的，品嚐集體備課的樂趣。
其次，帶領全組教師盡量多聽課，多研討。
4、借學校要求開展特色學科，初步設想開展英語角及演講比賽，閱讀馬拉松活動，營氛圍，激發學生學英語興趣，掀起學習英語的熱潮。
5、聽力：上好聽力課，注重聽與說的結合，處理好輸入與輸出的關係，由呂老師和我負責其他老師使用好語音教室。
6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學，開展語音講座，每日檢查學生朗讀背誦情況，模式：老師—小組長—組員，並有意識地培養學生複述課
文的能力。
7、繼續上學期的常規閱讀，堅持每週一次閱讀摘要檢查，培養優秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測，紮實知識、循序漸進，減小差距，縮小兩極分化。
初一年級英語備課組工作計畫
指導思想 以課改精神為工作指導，抓好備課組工作，積極貫徹教導處工作計畫，切實減輕學生的課業負擔，不斷優化教學過程，提高教學質量，培養富有創新精神和創新能力的高素質人才。三年整體目標 1 培養學生學習語言的能力，全面提高學生聽 說 讀 寫方面的綜合語言運用能力，以符合素質教育的要求。2 對學生審題 答...
一年級下備課組工作計畫
2015 2016學年第二學期備課組工作計畫 一 指導思想 根據學校中心工作計畫及教研工作意見，進一步確立課程標準的基本理念，以課程改革為中心，以教學質量為主題，樹立 以學生發展為本 的教育思想，進一步深化小學語文課堂教學改革，聚集課堂，努力探索一條科學 低負 高效的素質教育新路，使備課組的語文教學...
一年級語文備課組工作計畫
一 指導思想 根據學校工作計畫和教導處 語文教研組工作安排，以新課程標準為指導，以優化課堂教學為中心，重視教學環節，積極倡導自主 合作 的學習方式。集思廣義，集體備課。本年級的老師要在個人鑽研的基礎上進行教學理論學習，加強基本功的掌握與運用。積極投入到教學教研活動中來，提高自身教育教學能力。二 主要...