2023年-2023年教研工作計畫
東城九年制學校
新的學期開始了,本學期我校將在去年初有成效的課改工作基礎上,依舊將課改工作作為一項重點去抓. 上一學期我們全體教師搶抓機遇、迎接挑戰，獻計獻策，共同研討，一起學習，以高度的熱情、科學的態度和務實的工作，積極穩妥地投入到課改實驗工作中。課改實驗帶來了教師思想觀念的變化，帶來了課堂教學面貌的變化，帶來了學生個性的發展。
本學期我校按照「整體推進、分步實施、重點突破、全面提公升」的工作思路，優化教學管理，深化課堂改革，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學模式。本期課改工作安排如下：
一、 工作目標：
1、 構建成熟的課改課堂。
經過上學期三輪的聽課議課，示範課，觀摩課以及去外學習，大部分教師都已經對課改課堂有了一定得初步實踐和經驗。但是在實踐過程中，教師不能完全放手，學生沒有真正駕馭課堂；前置性作業的設計和反饋效果不良好；小組合作沒有實際合作的意義等問題即使老師們在一塊用心的**交流但在學期末依然沒能解決。本學期我們將繼續前面的課改問題進一步實踐探索，爭取本學期每位教師都能構建成熟的課改課堂。
2、 構建高效的課改課堂。
基於上學期課改中小學生課堂秩序無法控制，爭著回答問題混亂；而中學生沒人主動回答問題，最終一節課教師的全部精力都集中在如何組織課堂，如何調動學生的積極性上面。最後導致了課堂教學目標不能完成，重難點沒能完全突出。最終打造了乙個低效的課堂，課改在初期階段影響教學成績是必然結果。
對於此問題，本學期在原有基礎上爭取構建高效的課改課堂，即：既提高了學生的語言表達能力，講課能力，邏輯思維能力等各方面素質能力又能完成教學目標，學有所得。
3、 構建和諧的師生關係
我們對課改的理解，即課改就是改課，改變原來老師講的多，學生講的少為老師講的少，學生講的多的課堂。改變原來的教學模式，教學時間。更主要的是教師改變原來師生關係。
和諧的師生關係可以讓課堂變得輕鬆和諧，學生暢所欲言，無所顧忌。教師耐心傾聽，及時引導，使得課堂成為學生的課堂，教師成了學生的引導者，傾聽者。
4、 構建有效教研
我們奔著以課改為重點，積極開展有效的教研工作。每兩周一次的教研我們總結課改中存在的問題以及取得的經驗共同交流，互相學習。
5、 教學管理全面優化
我們學校要抓住機遇，以高效課堂建設為抓手，統領學校教學工作，全面促進學校發展，在提高學校課堂教學水平的同時，促進教師隊伍素質和業務能力提高，促進學生學業水平普遍提高，最終實現課堂教學改革目標，為學校未來的持續健康發為學校未來的持續健康發展打下良好基礎。
6、均衡發展逐步推進。高效課堂構建是乙個促進教師學科教學、學校教學工作均衡發展的平台。借助這個平台，學校內部能夠實現學科間、教師間教學水平的均衡提公升。
三、工作措施
1、持之以恆堅持課改
我們將認真總結上一學期課堂教學改革工作中的經驗，彌補不足，提公升課堂教學效益；明確課改的目的是為了培養學生的能力，培養什麼能力值得認真思考，如何在課堂教學中培養學生的能力，如何放手讓學生學，教師如何才能改教為導，何為標準的課改課，如何讓每一位教師都能上好課改課，是今後的工作目標，也是今後工作的切入點.
2、健全制度、加強督導
健全《厚小學課堂教學改革制度》，完善《校領導聽、巡課制度》，《教師課改之星評價方案》、《金牌班評選方案》、《集體備課、議課方案》，按制度、方案開展工作，在學期結束**出教師課改之星與課金牌班級，給予精神和物質上的獎勵，在評先選優時優先考慮，在績效工資考核中作適當的體現；加強常規工作的督導，並形成常態化、機制化。
3、初步使用導學案教學
沒有導學案的課改是不成功的課改，基於此我們學校這學期將探索如何規範使用導學案教學。教師在使用導學案前，必須結合本校、本班學生實際，進行恰當的修改與調整，必須有自己的引導與點撥，否則視為無效。
4、加強對教師的業務能力的培訓，提高教學水平和技能。
本學期我校將開展一系列的課改培訓活動。如積極參加教育局組織的各級各類培訓；與課改幫扶學校加強聯絡與溝通，開展校際交流與幫扶活動；在年級組開展同課異構、上示範課，過關課等教研活動。
5、開展評課、議課比賽，將教學活動化整為零，開展各個環節的比賽活動，以比賽活動促進提公升。
6、加強學生自主學習、合作**能力的培養。
加強對學生課前自學、課中互學、課後補學能力的培訓與指導，讓學生善學、樂學；加強小班建設與管理，注重展練形式、小班口號、評價方式與評價導向作用等方面的思考與落實。
7、重視反思，重視總結，為課改形成後續動力
1、 自我反思：每位老師授完課後都要對自已的所授課進行課後反思。認真回顧自已授課時的教法學法，總結得失，擬定改進措施。
2、 集體反思：每節研討課，組長都要組織全組成員聽課、聽後進行集體評議。評課時也是先由授課老師闡述自己的設計意圖及落實情況，然後同年級組老師各抒己見，充分交流，認真分析教學中的得與失，哪些還有待於改進，並提出改進措施。
三、具體實施計畫：
分為四個階段：1、學習觀摩階段。2、指導模仿階段。3、推廣應用階段4、評價驗收階段。
第一階段：學習觀摩階段。時間（2-4周）
1 設培訓課堂：培訓內容「高效小五環」的思想理念、內容、注意的環節、實施中常見的問題。地點在會議室，時間為每天活動時間上。內容是網上優秀課改課堂。每個教研組長負責查詢。
2 錄課、積累的培訓材料：放在群共享裡，方便教師**學習。
3 建設網路平台，方便教師交流：以世界大學城為平台進行交流。
第二階段：指導模仿階段。時間（5-6周）
1 建立團隊，完善制度。
2 公開課：按照三項指標打分ⅰ、是否有雙向激發。（如老師的提問、質疑、猜想、矛盾、推理、證明、語言、語調、語速、動作、表情等，學生的提問、質疑、猜想、展示、講演、爭論、辯解等）ⅱ、目標檢測是否過關。
ⅲ、是否定時完成每項任務（看、問、議、講、練）。
3 推門聽課：聽課人由教研處和備課組長組成。及**價、及時指導。
第三階段：推廣應用階段（第三個月）
1 交換課堂，深入互動。相互到對方班裡上課，另一老師在下聽，老師學生一同感受，把學生也變成課改的參與和推動者，只有學生反饋來的問題才是最真實的，也將是推動教師深入課改的動力。
2 各學科講課好的製成錄影，共享交流。
第四階段：評價驗收階段。時間（最後一月）
1 開展優質課大賽：預定時間在地第十四周。以遞交**的形式，評出獎次。遞交的**也可作為教育資源儲備起來。
2 邀請展示。邀請其本校或外校他教師參觀，相互交流，共同提高，同時也是一種鞭策。
課堂教學改革工作任重道遠，但這是一條教育必由之路，我們惟有堅定信念、充滿信心、明確方向，堅持不懈地加強理論研究和實踐探索，行走在愉悅的追尋中，成長在課改的詩篇裡。總之，我們學校會積極創新工作舉措，繼續齊心協力紮實推進課改！
2023年教研工作計畫
陳家集中學2016年教研工作計畫 一 指導思想 本學期，我校教育科研工作以和政縣教育局教研室2016年工作計畫為指導，規範常規管理 創新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量 促進教師專業成長為目標，以校本教研 校本課程建設 學科教研組開展各類活動，做好相關教學管理工作。二 工作目標和思路 ...
2023年教研工作計畫
1 本學期課堂教學研究的重點是落實新理念 提高課堂教學的效率。2 各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課 反思交流 主題教研 理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加並積極發言，與同伴互動 共同進步...
2023年教研工作計畫
2012年曲蘭鎮中心學校教研工作計畫 一 工作思路 全面貫徹黨的教育方針，深化課程改革，推進實施素質教育。以提公升教師群體專業化水平為目標，以提高教育教學質量為核心，突出乙個中心 提高教育教學質量 抓住兩個關鍵 提公升學校教學管理水平和提高教師整體業務素質 狠抓三個重點 課程方案及教學常規的落實 質...