作為2023年提崗隊伍中的一分子，我很榮幸的成為平秋中學教師中的一員，本年度，本人堅決貫徹執行黨的路線、方針和政策。教育教學指導思想明確，有事業心和責任感。服從學校工作安排。
時間過的真快，我在黃門中學的支教已一年多。在這九年制學校一年多中的點點滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：
我們用愛心去耕耘，收穫的是感恩的心。教書育人長才幹，支教生活見真情。在思想上、業務上我獲益非淺。
一年多來，我積極服從學校領導的分配，擔任了八.九年級的教學工作。教學工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念。
認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，為提高自己的教學水平，我還經常網上找一些優秀的教案課件學習，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師，並順利完成教育教學任務。
在搞好工作的同時，我還不忘與同事們搞好團結，尊敬領導及同事。教學中能鑽研新課標，採用靈活的教學方式方法，啟發學生創造性思維，發揮學生主體作用，做到因材施教。並積極向黨組織靠攏。
但是，檢查起來，所存在的缺點也不少，還需努力改正。今後，我一定在校領導及全體同事們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作更上乙個台階！篇二：支教教師個人工作總結
支教教師上半學年個人工作總結
一學期的支教生活已經結束，回顧半年來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了昇華，無論在思想上、業務上也可以說獲益非淺！我敬佩七中老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們——才是我真正學習的榜樣。
在七中領導的大力支援下，同事的無私關懷下，我順利完成了半年的支教工作，現總結如下：
一、降低重心,做教學一線的普通人
我並沒有因為支教就有了「光環」。自從我踏進七中校園那一刻起，就沒有把自己當成乙個「流水的兵」，而是以高度負責的主人翁精神，在每乙個平凡的支教日子裡揮汗潑墨，辛勤付出。首先，服從領導工作安排；嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。
利用茶餘飯後或工作之餘與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優越感，一律按學校的要求去辦事；第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從七中這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以乙個七中的身份去爭取??
這樣過了一段時間之後，我打心眼裡高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入七中這個集體而高興。
二、精心準備並做好示範課
我在繁重的教學工作之外，還承擔了一項十分重要的任務，那就是指導結對教師的教學工作。聽了她每節隨堂課後，我提出了意見和建議，並悉心指導，使她的教學水平有了很大的提高。
三、認真聽課、評課，精心指導結對教師的教學工作。
（一）是「聽」，按照學校的安排，我把她的課，全部認真地聽了一遍，摸清了其課堂教學的基本情況，找到了課堂教學中普遍存在的一些突出問題。
（二）是「講」，我對結對教師課堂上暴露出的這些問題，進行了認真分析，歸類，並利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有計畫地舉行輔導。
四、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每乙個學生的各種情況，因材施教。課堂上我再現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每乙個學生。
課後，我認真批改作業，按「四精四必」處理好學生作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每乙個學生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業地教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關係。我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。
我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從
自己家裡帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。半年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
下鄉支教年，我覺得值！篇三：支教教師個人工作總結[1]
2013-2023年支教工作總結
丹稜二中羅斌
一年的支教生活已經結束，回顧一年來的工作和表現：我贏得了學生的喜愛，受到了同事的好評，得到了受援學校的肯定，對於我來說是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就會有幸福地收穫，我感受著支教賦予我的精彩。
支教一年，我工作著，收穫著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰，儘管有種種困難：離家路途遙遠、生活不方便、孩子小??但我依然堅定，堅持著支教工作的那份執著，用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。
這一年的經歷，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在支教的同時也得到了提高，無論在思想上、業務上都獲益非淺！我敬佩金陽縣初級中學老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，她們是我真正學習的榜樣。
在金陽縣初級中學領導的大力支援下，同事的無私關懷下，我順利完成了這年的支教工作，現總結如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反思，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。
經常利用課餘時間向同事請教、跟學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對於我來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入「支教」隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，
盡自己最大的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通、交流新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。
在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關係，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、做教學一線教師
我並沒有因為支教就有了「光環」。自從我踏進金陽初級中學校園那一刻起，就沒有把自己當成乙個「流水的兵」，而是以高度負責的主人翁精神，在每乙個平凡的支教日子裡辛勤付出。首先，服從學校工作安排。
第一學期擔任七年級3個班的歷史教學任務、第二學期擔任八年級4個班的地理教學任務。每一學期都保質保量的完成了教學任務，並取得不錯的成績。其次，嚴格遵守學校的各項規章制度和紀律要求，遵守學校的作息制度，按時到校，不遲到不早退，從不因個人問題而影響上課，按時完成學校交給的各項工作任務；第
三、與同事打成一片，不搞特殊化；在課餘主動與當地老師們聊天，敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，在平時與老師的交談中，從沒有優越感，一律按學校的要求去辦事；第四，樹立主人翁的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從「金陽初級中學」這個角度去考慮，凡是關係到學校聲譽時，我總是以乙個「金陽初級中學教師」的身份去爭取……這樣過了一段時間之後，我打心眼裡高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入金陽初級中學這個集體而高興。
三、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真備課，了解每乙個學生的各種情況，因材施教。課堂上我竭力展現教師的風采，精彩的講述，循循
的誘導，積極地鼓勵與表揚，深深的吸引、激勵著每乙個學生。課後，我認真全批全改作業，並對差生進行重點輔導，盡量讓每乙個學生主動去理解、去消化。工作中，我發揮吃苦耐勞的作風，始終兢兢業業地教學，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關係。
我還特別注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣。同時注意關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，我經常從自己家裡帶書借給學生看，同時還鼓勵學生多閱讀課外書籍，以擴大自己的知識面，增強課外知識儲備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。「三區」支教一年，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路，也是我今後在工作中的不竭動力。
支教實習自我鑑定
我認為我的工作重點是 學以致用，認真鑽研，鑽研教學，提高教學。並準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對於教學工作血藥學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鑽研要踏實。...
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