4、抓常規，形良習
課堂紀律、教室清潔、兩操、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，鼓勵每乙個同學都以「細節決定成敗」的高度認識，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成良好的學習生活習慣，鑄造良好的班風。
5、鑄班風，促學風
每一位家長、每一位學生內心裡最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。本學期，著重利用班會課強調「班風好——學風好——成績好」的關係，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，提倡早讀大聲朗讀，提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，要對學生的學習情況進行分析，幫助學生制定學習目標和計畫，抓作業質量、抓課堂效率、抓複習效果，及時發現問題、解決問題，攻克學習難關，做大優勢學科，揚長避短。
6、講自立，講自主
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主**學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計畫、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、談談心，穩情緒
為了促使學生健康快樂地學習、成長，班主任應加強對他們的教育工作：首先從思想上重視學生的心理輔導教育，靈活運用「心理**」。善於洞察他們一瞬間的心理動向，深入地了解他們，加強跟學生的談心、溝通，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。
其次，班主任要恰當地運用表揚和批評，幫助學習優異的同學克服驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所碰到的種種難題，勇敢地面對挫折，教育他們懂得「態度決定一切」的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的問題，往往是想不想做。
8、校家生，三管下
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過**、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
四、工作安排
第一周：清點人數，組建新班；班幹部調整，班幹部名單確定；開學典禮。
第二週：迎接三八婦女節，開展主題班會；禮儀大檢查。
第三週：常規管理教育，重申學校各項規章制度；班幹部會議。
第四周：學雷鋒活動周；法制教育。
第五周：學校安全教育。
第六周：清明節。建立和諧，平安校園環境；期中考之前的準備。
第七周；第一次月考，潑水節放假。
第八周：收假後班級整頓，月考總結。
第九周：禮儀大檢查。
第十周：「五四」青年節活動。
第十一周：期中考試，考風考紀教育。
第十二周：五一節放假。五一長假回來後的班級整頓。迎接「五四」青年節；期中成績分析；期中小結。
第十三周：紀律整頓；禮儀大檢查。
第十四周：道德教育，建設節約型校園。
第十五周：「防溺、防雷」等安全教育；班級學風建設。
第十六周：端午節。
第十七周：主題班會；禮儀大檢查。
第十九周：學生思品考核；行規達標驗收。
第二十周：考風考紀教育；期末考試；暑假。
高一下學期班主任工作計畫
一 指導原則 明確班主任的職責與責任，對自己的工作要高要求。以學生的發展為核心目標，實事求是，改革創新 與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。充分發掘學生的潛能，激發他們的內在動力，在行為的養成上要注重對他們內在品質的影響。激發學生內心的真善美，激...
高一下學期班主任工作計畫
一 指導思想 在校長 書記 兩位級長的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育 民主管理能力，開展好學生的政治思想教育 道德教育 法制教育 心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格 美好心靈，具有創新精神和實踐能力的 中新人。二 班級奮鬥目標 我們班的口號是 百舸...
高一下學期班主任工作計畫
2013 2014學年度高一第二學期班主 任工作計 劃高一 3 班 孫立全 一 指導原則 以班級德育工作為首，以學生的發展為目標，進一步解放思想，實事求是，改革創新 與時俱進，堅持以學生為本，努力提高班級德育工作水平，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方...