歷史教師工作小結

這我擔任歷史，。由於教學尚淺。因此，我對教學不敢怠慢，認真，深入研究教法，虛心向前輩學習。

經過乙個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學。教學就是教與學，兩者是相互聯絡，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教的主體。

因此，了解和學生情況，有針對地教對教學與否至關重要。由於我校學生的學習基礎相對較弱，有的比較活躍，上課積極，但中等生、基礎薄弱的佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，教學效果不會。

所以，在分析了解學生實際情況後，我實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，深入淺出的講解歷史知識，和學生有呼應，授課效果比較理想。這就是教育學中提到的「備教法的同時要備學生」。這一理論在我的教學中得到了驗證。

教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：「備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

」我明白到備課的重要性，因此，我費大量的在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，虛心向求教，不滿意就不收工，《》()。雖然辛苦，但事實是值得的。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大之下，要教好歷史，就要讓學生喜歷史，讓他們對歷史產生興趣。

否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些，就是盡量多講一些歷史，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

為此，在上課時，我每堂課上多做練習，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學投入更多的關注，以保證他們不落下。

經過乙個學期的努力，我基本勝利完成本學期的教學任務。本學期後如何提高，如何共同提高學生的學習成績，這是我要繼續考慮的問題。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的裡，能在各位，前輩的指導下，取得更好成績。

〔歷史教師工作小結〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】