小學數學骨幹教師培訓學習心得體會
我是一名剛剛參加工作的新教師，能夠參加這次泰州市農村小學數學骨幹教師的培訓，我感到非常的榮幸。對於這次培訓機會，我倍感珍惜。
經過兩天的學習,我想我們每一位學員都有不同的，但很大的收穫。對於我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從理論到實踐，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每乙個講座，都讓我有所感動和收穫，許多不可言語表達的收穫。
加之與來自不同縣市區的同學們聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是「聽君一席話，勝讀十年書」。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。莊惠芬校長的《數學建模與兒童發展》講座報告，基於兒童文化關照下的數學建模，應該立足童性的課堂，理性的課堂，德性的課堂，要抓住點滴培養學生的建模意識，體驗建模過程，形成建模思想。
以「兒童的數學」為核心追求，以「基於建模思想的小學數學三材開發的研究」課題研究為主要載體開展活動，關注教育前沿，重視典型引領，為教師成長搭建階梯，注重在行動中研究，在研究中提公升，在提公升中反思，在反思中推進。提公升學科素養、開闊研究視野，從而促進教師的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。在莊校長的講座中有很多內容是我們沒有接觸甚至是不懂的，我深深地感受自己要研究的內容還有太多太多了。
我們培訓班班主任劉秀鳳校長的講座《教師職業道德與專業成長》再次讓我們銘記一名優秀的教師，首先要做乙個充滿愛心的人這些話，說起來容易，做起來很難；一時體現愛心，容易，長期永葆愛心，很難；愛優秀學生，容易，愛發展中有明顯缺陷的差生，很難。於漪老師說：「表達師愛，不是寫在紙上、說在嘴上的，真懂，要用自己的言行來實踐的；老師對學生要滿腔熱情滿腔愛，做到師愛蕩漾。
」師愛蕩漾，追求自然和諧，細雨潤物。講求真切、透徹、持久。
小處著手即教師教科研的微觀化,教科研在許多教師的腦子裡是十分高深的學問,總認為自己是一線教師,沒有時間、精力和能力去進行那些理論研究。聽了江蘇省特級教師竇平的講座《小處著手教科研》讓我們不再困惑，不再無從下手，研究內容要微觀化,讓自己的研究過程同時也是自己的教學過程,並不會增加額外的負擔,研究的課題就是要完成的某項工作的全部或一部分。
總的來說，各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次書本知識與具體工作相結合的鍛鍊機會。
培訓學習心得體會
三 案例的分析，警惕了自我 培訓第二天陳淑英老師給了我們乙個具體的吻合我們當前身份的虛擬人物 章明，通過 夾縫?中的年輕副鎮長 這個故事，讓我們認識了公章明，並為他惋惜，同時更提醒了我們自己。章明本身業務素質 政治素質有很高，但是缺乏組織協調能力，有沒有很好的心理素質，這樣兩個致命的缺點讓他在工作上...
培訓學習心得體會
培訓教師 李光明 這次培訓即將結束，我從中認識到了自己的不足，這非常有利於我的成長和進步，使我受益匪淺。反思這次培訓學習，我的感受主要是以下幾方面 一 更新教育觀念，增強責任心 培訓過後，我對教師的概念和職責又有了更深層面的理解。教師不能抱著傳統的教學觀念，兩耳不聞窗外事，一心只教聖賢書。在教學過程...
培訓學習心得體會
在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不捨中敲響了結尾的鐘聲。對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識 生動講解 精彩案例無不在我的腦海裡留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺 文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁...