數學教師培訓心得體會

今年10月份，我有幸參加了教師發展中心組織的小學數學教師專業素養提公升的培訓，經過學習，使我受益匪淺。雖然是在學校是教科學的，但是通過這次的學習讓我對數學的教育思想、教學觀念、等都得到了新的認識，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。這次培訓的內容相當豐富，主要分為二大塊內容培訓，分別是教材分析以及課堂觀摩，實在值得珍惜！

通過聆聽學習一些老師對於數學教材進行分析，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學觀念，採取新對策實施有效教學，跟上時代發展的步伐。

有效課堂教師要堅持做到先學後導，把先學後導貫穿於課前、課中、課後，並要以建構主義教學為基礎，遵循學生認知規律，從學生已有的知識基礎經驗出發，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產生碰撞和衝突。抓住新舊知識之間的轉化關係，這需要教師創設真實的情景來互動。教師設問題，學生生成問題，教師引發討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。