一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《公民道德建設綱要》和縣教育局《關於在全縣中小學生中繼續開展良好習慣養成教育活動的通知》為指導，結合我校校本德育教材開發，促進學生的個性全面和諧發展，為學生的成功人生和可持續發展打下良好的基礎。
二、活動目標
活動目標是讓學生「學會學習」、「學會交流」、「學會生活」、「學會自護自救」。重點培養學生四個方面的良好習慣：
「學習習慣」教育重在引導學生養成正確的預習、傾聽、思考、提問、交流、閱讀、完成、合作及合理安排時間等習慣，科學提高學習效率。
「生活習慣」教育重在引導學生養成按時合理飲食、文明就寢、文明如廁、堅持鍛鍊的習慣，形成自尊、自信、自立、自強的積極樂觀的人生態度。
「交往習慣」教育重在引導學生養成尊重他人、文明有禮、誠實守信、合作雙贏的良好交往習慣，學會自律、學會感恩、學會明辨是非。
「安全習慣」教育重在引導學生養成遵守規則，重視安全的好習慣，培養學生的安全意識，了解社會生活中的基本安全常識，學會自護自衛，珍惜生命。
三、工作的措施
1、加強領導，精心部署。組織召開學校德育工作專題會、德育主任會。成立以校長為組長的教育活動工作專班，大力開展良好習慣養成教育活動。
制訂開展良好習慣養成教育活動方案及相應的工作進度安排表。開創了人人知曉，人人爭創的良好局面，做到了形成廣播有聲、牆上有字、師生全員參與。
2、卓有成效開展了良好習慣養成教育系列活動。一是組織學生學習《小學生守則》《魚嶽二小養成教育讀本》等；二是開展以「良好習慣養成教育」為主題的知識競賽活動；三是以《嘉魚縣中小學德育管理規程》為讀本，組織開展讀書徵文比賽活動；四是精心組織舉辦一次學生演講比賽活動；五是組織收看2014秋開學第一課，撰寫一篇觀後感或心得體會；六是召開一次食品衛生安全教育大會。良好習慣養成教育系列活動取得了實效，形成了常態。
3、創造性地開展良好習慣養成教育活動，形成了有效評價機制。做到了活動有方案，工作有步驟，「月有計畫，周有安排，日有記載」。活動中湧現了一批批優秀班級，優秀學生集體個人。
四、今後努力的方向
1、建立德育精細化實施方案，做到人人有事做，事事有人做，時時有人管組。一是以少先隊為單位，組織發動少先隊員從公共衛生，個人衛生、等方面，找出普遍存在、最需克服的衛生陋習。並以班級為單位召開主題隊會，選出急需克服的前3個陋習。
二是指導學習《小學生守則》、檔案，讓他們根據自己的實際情況，制定出自己的具體措施。三是學校少先大隊結合各中隊的情況，有針對性地確定教育重點，制定出適合本校實際的《好習慣養成細則》。
2、構建檢查督導長效機制，進一步鞏固"戰果"。一是成立"告別陋習養成好習慣"小隊，在學校、社群、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監督同學養成良好的行為習慣。二是以"好習慣成就好人生"為主題，進行徵文、歌謠創作比賽。
三是少先隊負責調查，低年級學生進行口頭、情境設定的抽查。四是學校設立督導崗，級部設立執勤崗，及時糾正學生違反好習慣的行為。五是進一步落實少先隊"三個常規"（一日常規、紀律常規、衛生常規）一天一檢查，"四個規範"（語言、行為、儀表、環境）一起抓，"三股力量"（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，"三條渠道"（學校、家庭、社會）相溝通。
學校養成教育工作匯報材料
黃塘小學養成教育匯報材料 學校堅持立德樹人的教育思想，借助大練基本功，養成好品行活動，以豐富多彩的活動為載體，重視學生的行為習慣教育，狠抓學生的養成教育，使得學校的養成教育取得了一定成效，現簡要匯報如下。一 加強領導，注重隊伍建設。學校重視學生的養成教育工作，建立了以校長為組長，班子成員 班主任為成...
行為習慣養成教育工作匯報材料
齊河縣劉橋鄉大劉中心小學 特色學校建立工作總結 從開展特色學校活動以來，我校把塑造教師良好師德 培養學生良好習慣為教育工作重點，堅持引領教師師德高尚 業務進步，培養學生全面發展為宗旨。以辦人民滿意教育和在學生中開展爭當 五星 小學生作為重要抓手和實施載體，開啟了行為習慣養成教育工作的步伐，現向上級領...
六 1 班養成教育工作計畫
2015 2016學年度第一學期 六 1 班申愛煥 一 指導思想 養成教育，是培養孩子養成良好習慣的教育。習慣是養成教育的產物，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。好習慣常常讓人受益終生，壞習慣往往使人深陷泥潭。要抓好養成教育，應當從培養孩子的良好習慣入手。二 內容與要...