本年度我校的遠教、電教工作以學校工作計畫為指導，以建立教育現代化為契機、以網路和遠電教裝置的管理與維護、資訊科技在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了資訊科技在學校管理與教育教學中的資源作用，逐步提高了我校教師運用多**輔助教學的能力。回顧這一年的工作，現總結如下：
一、學校領導高度重視遠端教育工作，重視提高遠端教育管理員的專業素質。
我校在年初成立了遠教工作領導小組、遠教研究小組，制定了現代遠端教育工作計畫、遠端教育校本培訓計畫，落實了遠教工作人員的職責，完善了各種遠教應用的獎勵措施。
二、增強服務意識,促進學校教學工作的正常開展。
1、及時登記遠教、電教裝置，保證教學工作的正常查詢使用。
2、開學伊始，姜川、古萬英老師就對各個電腦進行了全面檢修，以便學生能夠在網路教室正常上課，教師可以在計算機室查閱資料。
3、平時一旦電腦出現故障，姜川、古萬英老師能夠及時維修，保證辦公室、微機室和多**教室的裝置隨到隨用。
4、我校的遠端教育裝置，姜川、古萬英老師能夠接受大量資源以便老師使用。
三、加強對專任教師的資訊科技培訓。
我校為努力推進資訊科技與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣範應用資訊科技手段並把資訊科技教育融合在其他學科的教學中。針對怎樣上好資訊科技與學科整合課，我做了充分準備給老師們做了一次講座。
本年度，我校加大了資訊化整合的步伐，派我和姜川老師接受了縣級的遠教培訓，回校後根據上級有關培訓精神，為切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了培訓計畫。對培訓物件、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。利用課外時間對本校老師多次進行了教育培訓，絕大多數教師能自如的操作電腦，領會了理念學會了方法，並會利用網路資源進行教學，提公升了教師的現代化素質。
並積極探索了資訊科技教育與其他學科教學的整合，促進教學方式的根本性變革，全面提高教師迎接21世紀挑戰的能力。
四、加強裝置的使用。
電教裝置是否規範操作和很好保護直接關係到電教裝置的使用壽命，因此，本年度要求姜川、古萬英老師做到：
1、堅持做到常巡查，及時發現問題，處理問題。
2、加大各種遠教、電教裝置借用登記和規範收交工作。對於電教資料的借用，做到了有借用必有記載，有記載必有歸還。
五、充實了學校網路資源庫。
充分調動全體教師的力量，充實了學校教學資源庫。經過一年全體教師的積累，目前我校本的教學課件有了極大的豐富，同時也為教師後期的使用提供了資源的支援。
六、進一步開展了遠教課題的研究工作。
隨著我校的遠教課題《利用遠教資源提高教師素質的途徑與方法》的進一步推進，老師們能探索出利用現代遠端教育資源，培養具有現代教育觀念、掌握現代教育理論和現代教育技術的。骨幹教師隊伍的教師繼續教育模式、途徑和方法，教師通過遠教資源的接收學習，學到新的觀念、新的方法和新的技巧，把這些方法和技巧與自己的教學有機的整合，從而改善教學過程，提高教學水平。**研究基於遠端教育環境下教師繼續教育的理論和技術問題。
**遠端教育環境下正確使用遠教資源的教學方法。
在遠教、電教**成果方面。我校教師在運用遠教電教裝置提高教育教學質量的同時還積撰寫教育教學科研**，在2023年度的遠教、電教徵文評審活動中我校有四人獲得了縣級一等獎，一人獲縣級二等獎。
2023年度「資訊科技伴我成長」主題徵文活動評審
七、努力提高資訊科技學科教學質量
上好資訊科技課，注重學生的實踐能力培養。用好學校現有教學裝置。通過學習讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，激發學生學習資訊科技的興趣，培養學生收集、處理和應用資訊科技的能力以及利用計算機進行自主學習、**的能力。
教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊科技。
八、運用電教手段，提公升科研力度。
本年度，老師們能通過電教手段，使文字、**、音像等教學資料在學校教學大獎賽中和資訊科技與學科整合教學中體現出來。教師們在活動中能夠積極製作課件，應用多**輔助教學，形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
九、有待改善之處
1.本年度我覺得全校教師進行資訊科技與課程整合研究方面的力度還不夠，教師對教育資訊化的認識還需深入 。
2.對遠教課題的研究沒能向深層次發展。
3.參與學校的資料庫建設不廣、不深，還需不斷地完善。
4.電教工作中的一些相關制度還有待完善。
總之，隨著教育改革的進一步深化，遠教、電教工作在學校教育工作中的作用越來越顯示其重要性，只要全校教師齊心協力，切實更新教育觀念，不斷學習，堅信我校的遠教電教工作一定能上乙個新的台階。
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