師德師風學習心得

有人說"教育事業是太陽底下最燦爛的事業"。"教師是人類靈魂的工程師！"也有人說：

"教育是座聖潔的殿堂"。以上這些讚美都充分說明了教育事業的偉大，偉大的事業靠誰去完成，就靠一支有高尚師德的教師隊伍。振興民族在教育，振興教育在教師，經濟的競爭實際上就是人才的競爭。

因此，必須有一支師德高尚的教師隊伍。那麼，高尚師德何來？通過這段時期的學習，我總結了以下幾點對師德要求的心得體會：

一、教師要講奉獻

從廣泛意義上講，乙個有責任心的人，乙個有服務意識的人，乙個真正懂得公民地位的人，都會把自己從事的事業看成是一種服務，一種奉獻。服務和奉獻意識是公民的最基本的意識。然而，比較起來，最富於服務和奉獻色彩的還是教師這一職業。

教師是知識者，教師是人類靈魂的工程師。正因為如此，教師在奉獻和服務上應該是更高層次的，更富於自覺精神"教師應有對社會自覺的奉獻精神，這是應提倡並願身體力行的。有了這種自覺的奉獻精神，就能夠一往無前地去把工作做好。

教師的服務物件是學生，因此，教師要服務好和奉獻好，就得深入到學生中去，了解學生，並善意去幫助他們。為此，教師需要更多的學習，需要更多的努力。

當然，教師的奉獻不只是一種付出，也是一種收穫。教育和教學給了教師們乙個前所未有的學習和發展的機會，使自己的人生價值得到了社會的承認，被人們譽為人類靈魂的工程師。

二、教師要勤學習

勤於學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。乙個理想的教師，乙個要成為大家的教師，乙個想成為教育家的教師，他必須從基礎抓起，扎扎實實多讀一些書。

不要把教育家看得多麼神秘，每個教師都可能成為在中國非常有影響的教育家，每個人都可以做到，關鍵在於是否做乙個有心人，是否執著，是否有恆心。當然，我們知道，教育家必須具備相應的知識結構、教育理念、文化素養、道德素養、工藝素養。

因此我覺得，教育最重要的任務是學習。孔子說過："學，然後知不足"西方也有一句諺語："越學越無知"。話雖說的不同，但意思是一樣，據有人調查：乙個大學生，畢業後的

二、三年，所學的知識有的就要淘汰，現在我們正在進行二期課改。作為一名教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識，乙個知識面不廣的教師，很難真正給學生以人格上的感召。孩子年齡越小，他對教師的期望就越高，他就越是把教師當作百科全書。

在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應該完善自己的知識結構。

三、教師要重形象

教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那裡獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。

據有關調查表明,喜歡淵博知識型老師的學生佔31%；而喜歡具有師愛型的學生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。由此可見，在學生們的心中，乙個富於愛心的老師遠比乙個知識淵博的老師更具老師的魅力。學生表示：

對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分願意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們願意向老師袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂。

教育需要師愛。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位教師素質的重要內容。

老師們，我們正處在乙個競爭的時代，時代對我們要求越來越高了，我相信，你的一片誠心，一番苦心，一顆愛心，必將得到學生由衷的愛戴，在學生中真正樹立起教師的威望。"師者，人之模範也。"最後贈給大家8個字，做為我們的共勉：

「以德修身以德育人。」