12月6日，臨晉中心學校在李主任的帶領下，組成14人的測評小組對臨晉、西關兩所學校的常規工作進行督查，測評採用交換檢查、抽測的形式。我主要測評的是3——5年級學生的語文能力方面（三年級名言警句、四年級名著閱讀、五年級課外古詩優美篇段背誦），現將測評結果小結如下：
一、主要成績：
臨晉小學：
1、學生都能把積累的12句名言背誦下來，做到了一周一句，且普通話標準、背誦流利。
2、四年級學生的名著閱讀主要有《愛的教育》、《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》，且每讀一本書都有主要內容及啟示。且閱讀篇數達要求，筆記內容詳細，書寫工整，態度端正！
3、五年級學生的課外古詩背誦做到了人人會背，背誦熟練、準確。
4、五年級學生的優美篇段背誦個別學生聲情並茂、做到了有感情。且背誦的篇目達要求，有篇段內容。
西關小學：
1、四年級學生的名著閱讀筆記內容詳細，學生書寫工整，記錄內容有好詞、好句、主要內容，且有自己的閱讀感受。
筆記本上有教師的批閱，更能激起學生閱讀的積極性！
2、五年級學生的課外古詩背誦和課外優美篇段做到了熟背，背誦篇目達要求。
3、存在問題與不足：
1、三年級學生的名言背誦主題單一，應積累多方面的名言或圍繞單元主題積累。
2、四年級學生的名著閱讀閱讀的書種類太少，班級學生閱讀的書大多相同。筆記內容沒有讓學生互評、互學，應讓學生互相批閱、互相學習，取長補短，增長知識。
3、五年級學生的課外古詩背誦及優美篇段雖達要求，但所積累的篇段不夠優美，應該在感情背誦方面多加指導。
此次測評是為了促進我們教師重視學生古詩背誦、優美篇段背誦；注重學生的閱讀積累、名言積累。在今後教學中，只要我們教師揚長避短，不斷改進，一定會提公升學生的語文素養。
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