各位老師，大家好，受學校政教處安排，今天我跟大家一起來分享下如何當好班主任，講的不好的地方請大家多多指點。
一、具有較強的責任意識
教好書難，當好班主任更難。說實話，我也不是特想當班主任，但既然接受了學校委派的任務，就要認真把工作做好。雖然工作過程苦了點，但能從過程中體驗到充實，從結果上體會到成就感。
二、具有合作意識
要管理好乙個班，光靠班主任乙個人是遠遠不夠的。奧我認為一是要加強與其他任課老師以及家長聯絡，以便及時地、全方位的了解班級情況並及時做出處理。二是要培養一批有能力的班幹部，使他們成為自己的好幫手。
三、規範意識
為了保證質量，規範是必不可少的。在對待學生的問題上，有的老師認為應該從嚴，從而體現出老師的威嚴；有的老師認為應該和藹可親，與學生打成一片。我認為這二者並不矛盾。
新接手的班主任首先一定要對學生要求嚴格，嚴格並不是每天板著臉對待學生，而是從細小的問題上也要嚴格要求。自己說過的話一定要做到。這樣學生就會既畏你又愛你。
四、公平公正
很多班主任有偏心，同樣的錯誤在優等生身上，他會一語帶過，或一笑置之，而在後進生身上發生，他則要強調幾句，或大做文章。這種偏心對優等生可能是要照顧面子，而對後進生則是為了懲前必後。其實這種偏袒往往會使優等生放縱自己，也會使後進生產生逆反心理自卑心理。
班主任經驗交流會發言稿
各位領導 老師 大家下午好，今天很高興能夠在這裡和大家共同交流班主任工作經驗，一轉眼的時間，雖然這幾年一直在擔任班主任工作，但是應該說我還是乙個剛剛入門的初學者，經驗談不上，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會，下面就將這些體會和大家交流一下 一 班風建設 許班風是一種無形的力量，它可以...
班主任經驗交流會發言稿
三 榜樣激勵，為學生提供效仿的楷模 榜樣激勵，就是以先進人物的模範事蹟來影響和教育學生，使其進步。榜樣是無聲的語言，而這種無聲的語言有時比有聲的語言更有力量。青少年學生可塑性大，模仿性強，有了生動具體的形象作為榜樣，他們容易受到激勵，從而隨著學，跟著走。我說我很欣賞美國 歐巴馬的演講風格 簡潔，通俗...
班主任經驗交流會發言稿
細節決定成敗 尊敬的各位領導，各位同事，大家好！感謝學校為我們班主任提供這樣乙個平台進行交流和 在座的班主任都是經驗非常豐富的高手，本著向大家學習的心態，在此我講一講在這幾年的班主任工作中自己注意過的幾個細節 第一，我會比較注重第一次見面，盡量第一時間記住全班學生的名字。學生與老師的關係好與壞，第一...