保福小學家長學校工作職責
1、促使家長樹立正確的教育思想，提高家庭教育水平。
2、通過建立授課制與家長交流，設立家長開放周與活動日、進行家庭訪問及評比、表彰等形式，落實制度，加強家校溝通與家校互動互促。
3、學校負責聘請專家或有經驗的教師擔任講師，編排適合新課改、新需求的課程。教師上課的教案及各種有關材料由教導處和德辦公室處共同裝訂存檔。
4、學校負責每次家長上課的組織安排與考勤工作，每學期至少安排一次家庭教育研討會。每學年進行一次好家長評選及其相關交流。
5、學校與社群配合，對家長進行多種形式的宣傳教育，大力提倡家庭和社會參與學校工作，使學校、家庭、社會教育密切配合，形成合力。
6、學校要建立一種組織、管理、協調的工作機制，做到：事事有人管、件件有落實、管理人員有責任、主要領導有指導。
保福小學家長學校聯絡制度
一、定期召開家長委員會，廣泛聽取家長意見，確定確實可行的教學方案。
二、每期召開一次學生家長會，協調好家庭、學校之間的關係，解決好家長關心的熱點問題。
三、班主任要主動與家長聯絡，每期班主任對學生家庭進行訪問至少一次，給家長多談建設性意見，不要告狀式的家訪。每次家訪要做好書面記載，以備檢查。
四、確定每週星期學校舉行的大型活動要請家長代表參與評比與評說。
保福小學家長學校管理制度
一、加強對家長學校的組織領導，由教導處負責日常事務工作，具體制定教學工作計畫，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結家長學校工作經驗。
二、宣傳黨和國家的教育方針，系統傳授家庭教育科學知識，幫助家長優化家庭教育環境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯絡促進未成年人的全面健康發展。
三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。
四、重視家庭教育指導教材建設，根據家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。
五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、每次登記考勤工作制度，做到每次活動有安排有記錄，同時做好聽課意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質量。
六、幫助家長總結家庭教育工作經驗，組織教子有方家長進行經驗交流，同時，做好優秀學員、優秀家長的評比工作，以調動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。
七、家長學校開展教育活動運用舉辦講座、**錄影、召開各種型別的座談會和家教諮詢服務等形式。
八、注意和積累有關檔案，各種計畫，總結、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。
保福小學家長學校檔案資料管理制度
1、學校有專人負責管理各類檔案。
2、凡家長學校所開展的所有活動，都必須有資料積累，並及時把資料歸併成冊，分類裝訂。
3、家長學校活動中的教案、表冊、通知、資料等都分門別類裝訂成冊，交送資料統一保管。
4、家長學校學員名冊、考勤冊、成績冊等按學期分類裝訂，送資料定保管。
5、資料工作負責人員應盡心盡職，做到資料裝訂分門別類，存放整齊有序，不漏收、漏裝資料。
6、有領導負責資料室的管理，不間斷地進行檢查，及時提出完善意見。
保福小學家長學校教學管理制度
1、自覺遵守考勤制度，教師不能遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調課。認真落實崗位責任制。考勤制度執**況將作為教師年度考核評選內容之一。
2、教師不能坐著講課，不隨便離開教室。
3、要求教師必須認真鑽研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。
4、課堂練習和作業要做到精心設計、形式多樣、內容實在。作業要求學員課內完成。。
5、課堂上，教師應使用普通話進行教學，應注意自己的儀表、穿著，一言一行要體現教師應有的素養和風範。不接手機；不在課堂上抽菸或做其它事情。
6、認真組織課堂教學，要認真組織好家長學員的課堂紀律，課內不得讓家長學員隨意走動、隨便講話、抽菸或大聲喧嘩、打接**。
7、課堂上要安排足夠的諮詢、交流時間供家長學員溝通與交流。
家長學校各項制度
一 教師備課制度 1 備課時應有針對性 可行性，有完整的備課記錄。2 備課內容要詳細，具有一定的系統性，內容選擇要恰當。3 合理安排備課時間。4 備課記錄應具備授課時間 授課的要求 授課人 授課效果評價等專案。5 積極編制家教宣傳材料，及時更換家長園地，更新家教指導文章。二 學員登記制度及守則 1 ...
家長學校各項制度
參考範本 年 月 日 部門 學員出勤考核制度 為了辦好規範性的家長函授學校，保證函授學校的工作正常開展，特制定本制度。1 所有學員必須按時參加培訓學習，不得無故缺席。2 如有特殊情況請假，必須向班主任遞交書面假條。3 培訓時任何學員不許中途退場。4 請假一次，要從每期考試考核總成績裡扣除5分。5 每...
《家長學校上課制度》家長學校總結
3 建立課堂教學開放日活動。這學期，我們開展了課堂教學開放日活動，讓低年級老師在這次活動中擔任授課，學校請低年級的學生家長到學校進行聽課，了解老師教的情況和自己的孩子學的情況，讓學生家長給上課的老師評課。雖然大部分家長文化層次不高，評議能力還有待加強，但他們參與聽課 評課的認真勁，以及在評課過程中提...