2013的夏天，對我來說收穫頗豐，尤其學習了《教師心理健康與心理諮詢》這一章。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。
通過這次學習我認識到教師心理健康的重要性。只有人們的心理和諧了不再有心理疾病了，我們的社會才會健康和諧的發展，作為人類靈魂的工程師，處在這個充滿競爭的社會，教師的心理必須得到社會的充分重視，教師群體只有健康的身體是不夠的，更應該擁有乙個健康的心理，這樣我們的下一代才會得到乙個健康的身子。因此，教師必須要有心理健康方面的學習機會，必須接受切實的心理方面的按摩，讓我們的老師都擁有乙個得到乙個健康的身子。
因此，教師必須要有心理健康方面的學習機會，體、健康的心態，讓他們每天都在充滿希望，充滿快樂，充滿無窮的愛的環境中工作，去施展自己的才華，奉獻出自己的愛心，只有這樣，我們的後代才會擁有乙個健康的心態，我們的民族才會有希望。
教師作為特殊群體，他們承擔著教書育人的社會責任，如果教師存在心理問題，勢必會對他們的工作產生諸多消極影響，進而影響學生的心理健康，因此提高教師心理健康水平也應有綜合措施且已刻不容緩。
通過這幾天學習《教師的心理健康與心理諮詢》我的收穫很大，使我學到了很多，現就我的學習談一下我的收穫：
1、應掌握一定的心理學的理論知識，學會正確對待生活的方式，學會怎樣釋放壓力，怎樣調整自己的心態，如何與他人溝通和相處的方式，如何建立積極、向上的健康的心理，以健康的心態面對一切。
2、工作中不能自我要求過高，應當將目標適當調整到恰當的位置，減緩自己的壓力，以積極的心態去面對。學習通過疏導、自我調節等方法予以消解，從而增強對挫折的適應能力。
3、對許多事情事先要有足夠的思想準備，疏導自己憤怒的情緒；對許多預料不到的事情，要保持冷靜，切忌衝動和失去理智。
4、了解自己的優勢和不足。了解自己的長處和短處可以減輕緊張情緒，明確承認自己力量有限，就可以使你擺脫某種潛在的不良情緒。因為，這樣你不必一人去打天下，你就會懂得何時該去求助於他人，怎樣與他人合作共事。
總之，教師只有學習心理健康的有關知識，掌握心理諮詢的理論和方法，加強心理健康的綜合訓練，才會促進學生全面的健康成長，促進教育教學工作的順利實施，也更利於教師自身健康心理的維護和發展。
教師心理健康與心理調適心得體會
最近閱讀了 教師心理健康與心理調適 一書很有感觸。該書從什麼是健康和心理健康 教師的健康狀況分析 教師心理問題的主要表現 維護教師心理健康的對策四個方面較全面地介紹了目前中小學教師面臨的心理問題以及調適方法。閱讀之後，我對教師心理健康的重要性有了乙個更清楚地認識。教師是學校心理健康教育的推行者 具體...
教師心理健康心得體會
二 經常關注特殊學生的心理輔導 教師的天職就是教書育人，對待問題學生更應該盡心盡責，遇到問題學生怎麼辦呢?一定要充分利用班集體的作用，在寬鬆平等的班級氛圍中，加強對學生心理的團體輔導，通過主題班會的形式，充分發揮班隊活動課的集體心理輔導效應。針對特殊學生的特點，有側重地選擇團體輔導的主題。如自信心教...
《心理健康與心理調適》心得體會
二 呼籲社會為教師心理 減負 在現實生活中，教師的工作壓力不會減輕，社會 家長對教師的要求也絕不會降低，教師之間的競爭也永遠存在，我們不可能改變客觀存在，更不可能用降低教育教學要求來換取教師心理的平衡。這就要求人們能知道問題的存在，更好的為教師鬆綁，使教師也能回到正常人中間，以正常的心理，強勁的體魄...