政史地教研組工作計畫

八年級：堅持從實際出發，著力研究如何培養學生學習興趣，提高學生生地會考考試成績；著力**如何強化基本知識和基本技能的學生和掌握，面向中考，不給初三教學留遺患。

九年級：中考重點、熱點的把握及學生能力的提高，著力**如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優生和臨界生的中考成績，提高中考公升學率，使尖子生能在2023年中考中成績達到全縣前幾名。

全體要求：每學年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研**，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名。

六、青年教師培養

（1）組內開展結對幫培活動，形成學科內一幫一格局。結對幫培對子之間要填幫培協議書，明確幫培目標，制定切實可行的幫培方法及措施。具體是：

政治組：湯——丁；地理組：賀——李；歷史組：

劉——陳。

（2）幫培對子中，幫培教師要結合各備課組內的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業布置和批改等各方面，形成全方位幫學活動。每週相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動。

（3）青年教師要制定自己進修計畫，鼓勵教師進修研究生課程，並切實落實。

（4）組內全體教師必須堅持經常做高考試題，九年級教師每兩周必須做一套試題，共他教師每月做一套，並要接受學校檢查。

七、方法措施

（1）開學第一周各備課組要在研討的基礎上，制定好教學計畫，合理確定教學目標、重難點，合理安排好教學進度。

（2）各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每週一次的教案審簽、檢查關，對節次不夠，三維教學目標不清，教案內容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。

（3）所有教師必須堅持寫教後感、教學反思，七、八年級教師每節教案都要寫教學反思，九年級教師每週至少寫兩次教學反思。教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。

（4）搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每週教研組內進行一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。各備課組每兩周組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。

（5）搞好組內聽評課活動，新教師的入門課，上台階教師的提高課，骨幹教師的示範課。評課要以總結經驗、幫培為目的，主要講教學中存在的不足與問題，**如何改進與提高。聽課節次要符合學校的規定。

（6）備課組內要發揮同頭課群體教學優勢，每週四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等，做到三定、五研討、六統一，最後由各教師寫出具有自己特色的教案。

（7）課堂教學要做到精講多練、精練，講要突出主幹知識、重點知識，以提高學生能力為主，練以近幾年中考試題、典型模擬題為主。課堂講練時間控制在1：1左右，堅決反對教師滿堂灌。

（8）抓好教師基本功訓練和提高，尤其是青年教師的教態、板書、語言、多**使用等基本功要上台階，多**備課、上課的節次、形式、內容要符合學校的規定。

（9）作業布置，必須符合學校的規定，布置量要達到課時數的3/4，作業題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。（10）大力開展校本教研，教法研討，每個教師都要完成學校布置的教研任務。

每個教師每學期要寫出乙份有質量的教研**。

八、活動安排

（1）八年級學生各班進行一次班際之間的政、史、地知識對抗競賽活動。

（2）組織學生參加上級或報刊組織的知識競賽活動。

（3）其他安排跟學校校歷安排一致。

2013. 3