尊敬的各位領導，老師，同學們：
回顧自己幾年來在教學中的點點滴滴，感覺並沒有什麼經驗，覺得要取的好成績，就是種瓜得瓜，種豆得豆，和平時心血的付出是成正比的。以下是自己在教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，敬請各位多批評指正。
一、愛心當頭，建立良好的師生關係，做一名學生喜歡的老師
教學中，我感受最深的是，學生在成長過程中，需要知識，更需要關愛，關愛是乙份情感，也是乙份責任，作為老師，除了要有精湛的業務、敬業的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業解惑時，做到關愛學生，尊重學生。人與人之間的感情是相互的，學生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。「親其師而信其道」，只有讓學生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導的方向發展。
一直以來，我力求做到既是學生的良師又是益友，我學會激勵自卑的學生，點撥後進的學生，暗示自負的學生，發現特殊的學生，服務每乙個學生，關愛所有的學生，用心去與學生交流，用愛去撫慰心靈，走進學生的生活，向他們敞開心扉，坦誠地檢查、改進自己的不足之處，時間久了，與學生們的距離就拉近了。
二、精心教學，構建和諧高效的課堂
現在我們的教學，既要求減輕負擔，又要求提高教育質量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，在課堂教學上面，我們對每個學生的能力和特點要做到心中有數，每個學生特點各不相同，我採取適合學生的方法匯入新課，用學生易於掌握的方法講解新知，用學生感興趣的方法調動課堂， 學生嘗到了甜頭，也就有了自信，學起來也相應輕鬆許多。
學生的基礎和能力是有區別的，為了進一步真正做到高效課堂，我盡量對不同層次的學生布置這節課他應該完成的任務，一節課完不成，我會問問「為什麼？」這樣，各個層次的學生都能得到不同程度的提高。
每次考試後我都會進行試卷分析，把每個題目的得分失分都列出來，對於普遍存在的問題進行集中講解。另外每次考試後我都把這次的成績和上次的成績作比較，對於兩次成績差距較大的同學，我要找來當面談，和他們一起分析原因，並讓他們定好下乙個目標。
在優秀生培養方面，我在班級裡挑出一部分有潛力的學生，這部分學生能夠使優秀生產生危機感，在班級裡在這門課中就會產生你追我趕的局面。後進生的提高工作也是乙個難題，我會時刻鼓勵他們不要放棄，遇到新的知識點多給他們講幾遍。
教學工作千頭萬緒，作為一名教學經驗不是很豐富的老師，我還存在很多不足，希望在以後的日子裡能在各位領導，老師的指導下，取得更大的進步！謝謝大家！
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1 教學形式要多樣，激發學生興趣 在課堂教學過程中，不能老採用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應力求使教學過程形象 生動。最大限度的吸引學生的注意，除了利用多 教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小...
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回顧自己多年來在教育教學中的點點滴滴，感覺並沒有什麼所謂的 經驗 存在，有的只是自己盡職盡責的工作態度，嚴格而又靈活的教學方法，其實教學工作包含的內容太廣泛了，以下是我自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經驗，算作上與老師們的 和交流吧。一 建立良好的班風 學風 嚴明的紀律是戰勝一切的法寶，...