3月4號到3月29號，二十六個日和夜，為期四周的實習，轉眼即逝。關於實習總結，想說一句話，「我應該早點來的，要是一直這樣實習下去就好了」！但終究因為畢業臨近，有太多的事情需要去處理，實難如願。
如果要詳細地說，那就有太多要說的了，因為這是我收穫最多，最美妙的實習。
實驗印象
深圳實驗學校給我的第一印象是有領袖氣質，作為祖國教育改革的前沿實驗示範學校，深圳教育集團是特區教育的領跑者之一，他具有領袖的風範，用長遠的目光認真地做教育，以求為教育做更多的探索和貢獻，這是一種奉獻者的姿態。從這裡的老師和學生身上，我就能領會這種「姿態」。
這種認真做教育的態度是從上到下，貫通著管理層和實踐層。看完曹校長的《乙個教育行者的想象》，以及聽了他在實習生培訓會上的講話，對於他的理念我在具體的實習中頗有感觸。比如「應該謙遜地學習老教師、名師的教學經驗，但是你不能成為他（她），成為他（她），你就失敗了，超越他（她），才是成功」，在實習中越發覺得年輕教師就應該學習別人，但更重要的是要跟上潮流，走出新路子，這樣教育才會進步：
「五個敬畏——敬畏工作、敬畏人生、敬畏師生、敬畏知識、敬畏道德和法律」，我覺得沒有「敬畏」，就沒有尊重，就沒有負責任，就沒有「認真做教育」的姿態。曹校長的理念可能是我教育生涯裡認真接受的第二個觀念，第乙個觀念是陶行知的「做中學」的觀念。
顧主任是值得佩服的。不多的幾次見面和談話中，透露出他的教育智慧型和平易近人。有一次，他看到幾個學生在生命館旁邊做多公尺諾骨牌的練習，問他們為什麼不去體育館實地演練，這群孩子說不想創意被抄襲，顧主任只說了一句「永遠被模仿，永遠不被超越」，這句話道出了強者的姿態。
還有一次，我在科技節開幕式演講後，他到我的辦公室，就演講還表揚了我一番，語氣緩慢卻親和有力，讓我聽後動力滿滿。聽說，他29歲時就當上了一間省重點中學的校長，但卻辭去校長之職，到這邊做乙個普通的小學教師，敬佩他是乙個有思想的管理者，以後在他手下做教育是幸福的。
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