安塞縣第二小學教科室工作計畫
（試用）
2013——2014學年度第一學期
一、指導思想
秉承「以人為本，特色立校，為學生的一生奠基」的辦學理念，以「加強教科研隊伍建設，創新教科研工作模式，完善教科研激勵機制，促進學校內涵發展」為指導思想。以「促進教師專業成長、提高教育教學質量」為工作目標，切實提高教育科研工作者的服務意識和工作能力。
二、工作目標
1、以教師隊伍建設為中心，強化落實各級各類培訓，形成「團隊帶教」的相應機制。
2、把教育科研和日常教育教學結合起來，增強教師科研意識、培養教師科研習慣，提高教師科研能力。
3、重視教科研成果的評價和激勵，為教師的專業成長搭建平台。
4、加強課題的規範實施，關注課題研究過程，達到教育科研為教育教學服務的目的，促進學校的內涵發展。
三、工作要點及思路
1、培訓學習，全面提高教師理論素養。
（1）目的意義： 基礎教育課程改革要求全面提高教師理論素養，學習新課程標準，領會新課程標準，更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀、人才觀、質量觀，適應新課程，真正走進新課程。為此，我們必須繼續開展新課程改革的校本理論研修，努力全面提高教師教科研能力。
（2）培訓流程：本學期計畫全員培訓教師（發放有價值的教
育教學學習資料（每月一次）——校內名優教師及業務領導培訓（兩次）——聘請省、市、縣專家講座培訓（一次）。
（3）預計成效：
a、教師總體掌握課程標準要求，熟悉掌握教材體系，大體了解基礎教育課程改革綱要。
b、安塞縣第二小學教科研系列成果一：《科海採擷》
2、記寫日誌，培養教師科研習慣
目的意義：教科研日誌以「日積月累，厚積薄發」為宗旨，以「促進教師專業成長、提高教育教學質量」為工作目標。針對現在教師科研意識淡薄，教書匠居多，好多教師憑熱情、苦幹、經驗已經不能適應複雜的教育教學工作，必須做智慧型、研究型的教師，而做智慧型、研究型的教師，旨在通過記寫科研日誌促使教師深層反思，研究解決教育教學工作中存在的困惑和問題，努力做智慧型、研究型的教師，提高教師教科研素養，促進學校內涵發展。
操作流程：科研日誌（全員參與）
記寫內容：
教學類：教後反思教學感悟教學隨筆成功案例特色流程精彩回放學困生轉變作業設定課外活動等
教育類：班級管理轉變學生活動紀實交流體會班級特色管理類：學校管理德育管理教務管理後勤管理教科室
管理年級管理教研活動等
預計成果集：安塞縣第二小學教科研系列成果二《科海拾貝》
3、課題研究，提高教師教科研能力
目的意義：問題即課題，課題研究就是為了解決教學實踐中的熱點和難點問題。所以課題研究有利於教師的個人成長，有利於教師教育理念的形成，有利於學校教科研工作的推進，以此來分析和指導教學實踐，促進學校的內涵發展。
操作流程：微型課題（科研人員）—學校課題（教研組、年級組課題、班級）——省、市、縣課題各級各類（教科室）——
預計成果集：安塞縣第二小學教科研系列成果三《科海匯集》
4、撰寫**重視教科研成果的評價選送
目的意義：教學**是對教學領域中的問題進行**、研究和描述學科研究成果的文章。也就是說，**既是科研人員**問題，進行科學研究的一種手段；又是描述科學研究成果，進行學術交流的一種工具。
課程改革要求所有的教育工作者特別是廣大教師都需要轉變教育思想，加入到教育改革的研究和實踐中。參與教育科研活動，不僅有助於先進的教學思想的傳播，新的教學方法的推廣，教學質量的提高。而且也有助於教師自身的教育理論水平和業務能力的提高。
可現在教育教學過程中、職稱評定時抄襲、剽竊**已成為普遍現象。既是對學術的一種玷汙，又是對自己教育教學成果的否定。所以旨在通過以微型課題為載體，以教育教學實踐為依託教會教師學會撰寫**，服務教學，受益自己。
操作流程：論點（提出問題）科研人員會議座談交流，形成文字——(2)論據和論證（分析問題）教育教學實踐（過程資料積累）———論證方法與步驟，會議交流匯報（解決問題）——撰寫**（交流匯報專家指導）——（定稿）——選送發表（教科室）
預計成果集：安塞縣第二小學教科研系列成果四《科海選萃》
5、總結提公升走內涵發展道路
在校長室的領導下，教科室組織教務處、教研組、科研人員通過主題沙龍的方式交流匯報「我的（我們的）教科研歷程。」形成
安塞縣第二小學教科研系列成果五：《成長足跡》
安塞縣第二小學
2013、8
教科室工作計畫
實驗小學東校區2016年下教科室工作計畫 一 指導思想 以十八大三中全會精神和科學發展觀為指引，以區進修學校2015年秋季工作計畫為指導，圍繞學校創現代化教育強校的發展目標，遵循學校 教科培一體化 工作策略，切實履行教科研 研究 指導 引領 管理 服務 評價 的工作職能，推動我校教科研工作上乙個新台...
教科室工作計畫
小街基中學教科室工作計畫 2010 2011上學期 為了全面實施素質教育，進一步深化課程改革，不斷提公升教師專業素質和教學水平，確保教育教學工作持續快速發展，根據縣教體局及我校整體工作要點及發展思路，特制定如下校本教研計畫.一 指導思想 堅持以我校 主體參與型 教學模式的實施為契機，以提高教學質量為...
教科室工作計畫
教科室工作計畫 2012 2013學年度上學期 一 指導思想 本期教科室工作以 強化管理，提公升質量 為主題，以打造 以生為本，回歸本源 的高效課堂為重點，進一步開展 比教學 常態化工作，抓實教研組 備課組建設，抓實備 教 改 研等教學常規工作，進一步營造教科研氛圍，促進教師專業發展，使我校管理行為...