2010級電子專業
頂崗實習總結
帶隊教師：安森
2023年8月
2010級電子專業頂崗實習總結
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，於是經過校委員會決議通過, 根據期初的教學工作要求,在教務處和招生就業辦的聯合組織下, 我帶領10級電子專業（1）、（2）、（3）班，共計71名學生於2023年4月到天津方舟光電子****進行了3個多月的頂崗實習工作，現將實習情況及效果總結如下：
1.實習目的
頂崗實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環節。在頂崗實習過程中，學校也以培養學生觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標，培養學生團結合作精神，牢固樹立學生的群體意識。
通過這次頂崗實習，使同學們在生產實際中學到了有關生產產品製作過程中所用到的機器裝置的操作及在學校無法學到的實踐知識。在向工人師傅學習的同時也培養了學生艱苦樸素的優良作風。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律，統一組織及協調一致是現代化大生產的需要，從而進一步的提高學生的組織觀念。
通過頂崗實習，對培養學生的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
二．實習任務
1．較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；
較深入、詳細地了解企業生產的裝置、工藝、產品等相關知識；
了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的知識和運作過程。
2．在專業比較對口的實習崗位上，學生們努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，並能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提公升；
在專業不算對口的實習崗位上，學生們努力去學習新的知識，讓自己在相鄰和相近的專業上對新的技能進行學習，同時也防止了只在本專業實習的侷限性，拓展了學生的知識面。
3．積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為畢業後的就業打下良好的基礎，提高了學生們的就業競爭力。
三．實習基本要求
1．學生在實習企業實習過程中遵守企業的各種規章制度和相應的勞動紀律，沒有無故請假和擅離崗位。
2．學生在實習期間嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，避免了工作責任事故和人身安全事故的發生。
3．學生在實習期間努力工作，積極完成實習單位指定的工作任務，虛心學習，主動、誠懇地向工人師傅、工程技術人員及企業管理人員求教，刻苦鑽研。
四. 實習內容
（一）流水線生產特點的簡要介紹：顧名思義，流水線就是團體的工作，每個員工必須認真的做好自己的工作，因為整個流水線的每個工序都是緊密聯絡的，可能會因為某個工序的錯誤而造成整個流水線生產出來的產品為廢品。
（二）學習和了解生產產品的結構型式、結構種類和作用。
（三）學習和了解工廠車間的生產組織管理情況，生產工藝等等。
（四）實習期間進行了社會主義、愛國主義教育、進行愛勞動、守紀律教育，進行安全教育。
五. 實習過程
1、安全教育
在實習開始時，學校組織學生到公司由專業人士進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等。
2、車間實習
學生在車間實習是生產實習的主要方式，並且按照實習計畫在指定的車間進行實習，通過觀察、分析計算以及向車間工人和技術人員請教，圓滿完成了規定的實習內容。
3、理論與實際的結合
為了能夠更加深入的進行車間實習，在實習過程中，學生們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合，也更加的促使學生們不斷地進行學習與研究。
六．企業對人才的要求：
1、專業性強，這樣能縮短企業對員工的培訓週期。
2、社交能力強，流水線工作是乙個團隊性要求較高的工作，企業需要員工有良好的溝通與交往能力。
3、對電子行業有濃厚的興趣。
4、性格上積極樂觀，公司通過各種活動積極調動員工的積極性，從而更好的投入到工作中去。
5、企業對學生的要求是能夠做到安全、學習、成長、敬業。
七．實習感悟
頂崗實習是我校為培養高素質的人才而進行的乙個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯絡的重要途徑。其目的是使學生通過實習在社會實踐和人才素質兩方面得到鍛鍊和培養。
通過頂崗實習，使學生了解和掌握了車間管理，生產技術和工藝過程；加深對工廠生產流程的理解，。
總之，我校學生的表現得到了方舟光電子****上下人士的一致認可，這次頂崗實習成功的完成了期初制定的實習任務和要，為下一次的合作提供了有利的依據，同時也為下一次的合作奠定了堅實的基礎。
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