2019春二年級語文教學工作計畫

2022-01-14 02:22:25 字數 1592 閱讀 9323

教師:張相

一:班級學情分析

本班現有學生51人,其中女生29 人,男生22人。通過上一學期的學習,大部分學生已養成了基本的學習習慣,能主動的參與課堂學習,自覺地完成各項作業。從語文的課堂反饋情況來看,學生的語言表達能力還需要不斷訓練,想象能力也有待提高。

有幾個孩子由於智力因素考得較差,還有一些考得差的學生基本上都是來自特殊家庭,由於缺失家庭教育,家庭不能與學校形成合力,導致這部分學生學習基礎較差,行為習慣和聽課習慣也較差,還需要我們多花時間,加強培養引導,激發他們的學習興趣,只有使學習成為他們的自覺行為,這些學生的學習面貌才會改變,學習成績才會提高。

二:教材分析

本冊教材由2個單元的「識字」和6個單元的「課文」組成,每個單元後面安排了乙個綜合練習。本冊教材繼續堅持把培養良好的學習習慣放在重要地位,識字教學的安排兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長,採用識寫分流的辦法安排生字,在不增加學生負擔的情況下多識一些字,從而緩解識字與讀寫之間的矛盾。所選課文26篇,題材廣泛,富有現代意識,內容貼近兒童生活,分為六個單元,各單元內容相對集中,有的描繪了無限美好的祖國春光;有的意在使學生懂得:

刻苦努力,從小打好基礎,是做人、成材的根本;有的讚美了真摯感人的各種親情;有的給學生以的「勞動光榮,懶惰可恥」的教育;有的意在對學生進行益智教育;有的意在反映科技發展和社會文明。語言文字規範生動,適應學生的認知水平,有利於激發兒童的學習興趣,有利於讓學生從從多種角度,潛移默化地接受思想品德教育,接受中華傳統美德的薰陶,幫助學生在學習語文的過程中學習做人。每單元後面的綜合練習內容包括字詞句練習、寫字、成語和古又能促使其語文能力的發展,還能讓學生學得生動有趣,激發他們熱愛祖國語文的情感。

重點:識字、寫字、朗讀、背誦 。

難點: 理解課文內容,積累並運用課文中的一些語句。

三:教學目標:

1、繼續掌握正確的讀書姿勢,養成良好的讀書習慣。

2、培養專心傾聽、勇於發言的良好習慣。

3、繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣。

4、鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字和學習普通話 。

5、能正確抄寫聲母、韻母和音節,在四線格上寫得正確、工整。

6、準確認讀483個生字。

7、掌握本冊課本安排的76個常用偏旁。

8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個,做到書寫正確、規範、姿勢端正,捲麵整潔。

9、能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能聽懂老師提問和同學的回答。

10、能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話。

四:教學措施

1、根據學生的特點,認真鑽研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課,做好教學的六認真工作。

2、在平時的教學中,加強朗讀的訓練,培養學生的語感,從而提高他們的語文理解能力。根據當前教改形勢,結合班級實際,努力進行課堂教學的推陳出新,屏棄以往不利於發展學生聽說讀寫能力培養的做法,把輕鬆愉快的氣氛帶入課堂,讓學生樂學、會學、會用。

3、加強讀寫訓練,平時注重培養學生的閱讀興趣,啟發督促學生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養成讀課外書的習慣。

4、注重學生書寫的指導和訓練,養成良好的坐,寫姿勢,並且培養學生能專注做事的好習慣,同時也使他們受到書法藝術美的薰陶。

5、關注班級中學習落後的同學,給他們以實實在在的、平等的鼓勵和幫助。

五:教學進度表

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