昆明理工大學
實習題目：帶充電功能的可調直流穩壓電
源排版及mf47型萬用表製作
學院：化工學院
班級：2009級裝控專業
姓名：餘勁文
學號：200910807243
學期：10—11學年短後學期
時間：2023年 9 月 5 日— 9 月 9 日
目錄一、實習目的 1
二、實習內容 1
三、 實習過程 1
1、帶充電功能的可調直流穩壓電源的排版 1
2、mf47型萬用電表的安裝及除錯 4
四、問題解決及最終完成情況 4
五、 實習心得 4
通過對實際應用電路的製作，培養學生基本的實驗製作技能，訓練其實踐動手能力，啟發學生在實踐活動中的工程意識。
1、 掌握電阻、電容、二極體等電子元件的識別方法、萬用表的組裝及焊接的基本方法和技巧。
2、 了解帶充電功能的帶充電功能的可調直流穩壓電源的基本原理。
3、 學會繪製電路原理圖和印刷電路板圖的基本方法和技巧。
4、 增強同學們的動手能力。
5、 掌握理論知識與實際相結合的方法與技巧。
6、 讓同學更加明確所學知識的用途及實際應用。
7、 激發同學們對知識學習的積極性。
1、帶充電功能的帶充電功能的可調直流穩壓電源的排版
2、萬用電表的焊接、安裝及除錯
電路原理圖如下圖1所示，電壓調節主要由lm317完成。
圖1 帶充電功能的可調直流穩壓電源原理圖
整流濾波、穩壓、調壓電路充電電路
1）、整流濾波電路
220v~市電 —— 變壓器 —— 15v~ ——熔斷器 （短路保護）——
整流（vq）—— r6,vl1(電源指示) —— 濾波（c1）—— 15~18v直流
通過二極體單向導電作用，把由變壓器得到的交流15v電壓，變換成脈動直流電壓，再經過電容濾波電路，把脈動直流電壓變換成較為平緩的直流電壓。
電路中紅色二極體為電源接入指示，點亮為正常情況。
如果開電源，vl1不亮，則要檢查原因，如保險、橋堆（vq）等。
2）、穩壓、調壓電路
主要通過三端可調整合穩壓電路lm317實現。
將整流濾波得到的較為平緩的直流電壓經過lm317穩壓和電位器rw1調壓而得到穩定的可調輸出電壓。
整流濾波電壓 —— lm317 輸入端 —— 穩壓 —— lm317輸出端
（1.25v恆定電壓）
lm317的主要特性是1、2端電壓恆定為1.25v，在1、2端接乙個固定電阻r1(200ω)，可在電阻r1上形成恆流，於是2端對地的電壓為1.25v + rw1上的電壓，即：
(式1)
rw1：0 ~ 2.2k 所以，調壓範圍為1.25～15v。
正常情況下，317 輸入15~18v，輸出1.25～15v。所以1端電位應低於2端，1端電位也應低於3端。
當發生異常情況，如電源短路等，為保護317，加入二極體vd1，vd2起保護作用。
c2，c3：平波
c2：平滑lm317 輸入端電壓
c3：並在rw1兩端，平滑輸出電壓
vd1、vd2、r1：保護
當輸入短路時，c4上的電荷通過vd1放電。當輸出短路時，c3上的電荷
通過vd2放電。這樣就不讓大電流流過317。
c4：濾除低頻成分的脈動
c5：濾除高頻成分的脈動
317的調壓範圍（即輸入電壓）可達到27v，但前面的變壓器也要換成27v。
在實際安裝製作中，有些元器件是需要安裝在外殼面板上，再用導線連線到電路板，如變壓器，紅、綠指示燈（vl1、vl2），電位器，保險，開關，輸出接線柱等8個元器件，所以，考慮到成品安裝的需求，要在圖中將它們畫成插座的形式以便連線，以下圖2電路為實際應用電路的排版圖。
圖2 帶充電功能的可調直流穩壓電源排版圖
原理圖中有24個元件，13個網路（n0001——n0013）。
器件封裝對照：
萬用電表是最常用的儀器之一，在萬用電表的安裝和除錯的學習中，我在了解了萬用電表的基本工作原理的基礎上學會了安裝、除錯和使用。並學會了排除一些電路板焊接時常見的基本故障。
基本步驟如下：
1、 清點材料：在拿到材料後，對照材料表逐個核對檢查，了解各元件的名稱和基本特徵。
2、 了解電容、電阻、二極體的基本特徵，包括顏色，極性等，並知道其用途。
3、 焊接簽到準備工作：進行焊接前首先將電阻元件插入電路板上的相應位置，然後將原件引腳進行適當彎曲，使之固定，按照電路圖擺放。
4、 元器件的焊接和安裝：焊接時要質疑焊絲的量，焊絲過少會容易造成虛焊，焊點的形狀側面成三角形，輔食成圓形並帶光澤的為佳，焊絲不要粘在店主啊路線的焊盤上，在焊接時首先要在電烙鐵上抹上松香，可以保護電烙鐵並能使焊錫時液態錫容易滴在焊盤上。
5、 機械部件的安裝調整：將焊好的線路板用導線與萬用電表外殼連線起來，組裝好萬用表。
6、 萬用表的除錯：組裝好萬用表後，安裝上電池，連線好接線柱，測試已知阻值的電阻，電源電壓等，觀察萬用表讀書是否正確，進行手動調零後仍不正確再檢查電路的焊接元件的放置情況。
\ 在這次實習的過程中，我遇到了很多問題。特別是在繪製電路原理圖和印刷電路板圖的過程中感到最為吃力。
繪製過程中，由於缺乏理論知識，常常令我感到不知所措。在繪製原理圖的時候，我被別人落下一大截，別人都能很好很快的找到該用的器件，擺放好位置並用導線將之連線起來。以至於我感到很暴躁，同時也很無力，並且在以後的過程中犯錯誤的次數越來越多進度也被越拉越慢。
我覺得不該在這樣下去了，在我實在找不到器件的時候，我問了同學，而且他們也很樂意幫助我。他們幫助我建起了完整的庫，告訴我封裝號的標準，教我如何繪製圖表，如何檢查錯誤……可是最大的問題是我按照所給的電路圖繪製好了原理圖以後，製作表的時候總是錯誤的要麼就是器件上的錯誤，要麼就是導線上的錯誤，令我無法檢索出完整的13條網路，在嘗試了n次後還是沒有辦法解決，我去問了老師，老師也很耐心的給了我指導。告訴我這錯誤要麼是線路的重複，要麼是沒有按照器件上的要求輸入資料，要麼就是座標錯了，並且還給我提了一些改善的建議。
根據老師所說的我進行了修改，並且按照實習流程和實習指導書的順序認真檢查了一遍終於完成了我的原理圖。
繪製印刷電路版圖的時候也是遇到一點麻煩，因為總是有一些路線無法連線起來，還有就是有些路線雖然能連起來可是總是很混亂，很複雜。我自己對照著原理圖慢慢修改，同時老師和同學也幫助我，給我建議，在軟體的輔助下終於繪製出了通暢，能連通的印刷電路版圖。
在萬用表的組裝及焊接工程中也遇到了一些困難，主要是在電阻、電容、二極體等電子元件的識別方法和技巧上有所欠缺，更據電阻上面的不同顏色的線條將他們分別找出來並對號入座，很浪費時間，讓很多人都失去了耐心和興趣，後面老師給了我們一張參考圖，根據圖來拼裝，自己動手，讓所有人都感到興趣十足。在焊的過程中的問題就在於我們都是新手，要麼就是焊的時間太長浪費了焊絲又弄壞了電路板，要麼就是隨便一點造成虛焊又得重新返工，虛焊是最大的困難，來來去去很多遍浪費焊絲和時間。不過每個人都興致勃勃的。
我在焊接的過程中拔一根導線焊錯了，老師指導我將它摘除重新焊接，很巧妙，我覺得很受用。
為期一周的電工實習已經結束了，我個人認為本次實習是非常有意義的。我不僅學到了很多知識，而且還提高了我的動手動腦能力，培養了我與困難不怕難的，有問就要問，還有合作的品質，我相信這次實習一定會為我以後的工作學習奠定堅實的基礎。
本次實習理論結合實際，即動手又動腦，我們有困難一起合作克服，加上自己動手培養了我的創新意識。同時通過這側實習暴露了我的很多缺點，如遇到困難不會想著團體的力量就只會乙個人瞎撞，沒有耐心，理論知識不足等缺點。
總體來說，繪製電路原理圖和印刷電路板圖比萬用表的組裝及焊接更困難一些，因為它對理論方面的知識的要求更高，而這一方面正是我們所缺少的。但是從中我學到了理論結合實際的力量，光有理論知識或是只有動手能力都是行不通的，還有就是合作團體的力量是無窮的。
整個實習僅有短短的一周，但是我卻學到了怎樣焊接，雖然依然只是皮毛，我還掌握了幾種基本的電工工具的使用，學到使用繪製原理圖和電路電板圖的軟體，萬能表的工作原理和其他種種能力與品質。實習雖然結束了，但是這一周所學到的東西卻是一生受用的，可是學海無涯，學習永遠都是不會結束的。作為當代大學生光有理論知識是不夠的，我們要盡量多學多用，把我們在大學裡學到的知識融入現實社會中，為社會創造更多的財富。
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電子實習報告
一 實習目的 1 加強有關理論知識 2 認識基本的電子元件 3 掌握電子焊接技術的焊接技能 4 了解排除電子線路故障的方法 二 實習專案及時間安排 1 實習介紹和焊接技能訓練 周一上午 2 焊接整流穩壓濾波電路周一下午 3 焊接比較電路周二上午 4 焊接觸發器電路週三上午 5 焊接方波訊號發生器電路...