教科室工作計畫

教研工作計畫

石中13年下期

一、指導思想

認真貫徹落實學校的工作重點，以科學發展觀為指導，本學期圍繞李校長講話設計活動、開展研究、典型引路、整體推進的教科研思路，制定具體措施，認真加以落實。本學期以課堂教學為基點，關注教師、積極引導、著力提高教育教學質量。

二、工作思路

逐步完善教科研管理的各項制度，以物質鼓勵與精神鼓勵相結合，營造積極向上、公平競爭而又團結協作的氛圍，以多種活動方式調動教師學習、研究的積極性，努力實現教師個人價值與教育成果的完美結合。

三、具體措施

（一）落實常規工作、服務教師

教科室及時與主管校長溝通，高效率地落實各項常規工作，使學校、教師利益雙贏。

（二）開展行動研究、促進教師專業成長

教科研工作是實現教師專業成長的有效途徑，也是學校優化和加強教師隊伍建設的重要手段。本學期「設計活動、開展研究、典型引路、整體推進」的思路，積極籌畫，繼續引導全體教師加強理論學習，開展科研活動，鼓勵教師積極開展「個案研究」、「敘事研究」等日常性行動研究，促進教師自身的專業成長。

1、加強理論閱讀，在教師中開展讀書活動

2、開展「四個一」活動

鼓勵教師利用網路優勢，建立個人個性部落格、每月一篇教學反思、每學期一篇科研心得、每學期一篇**獲獎、每學期閱讀一本書並寫出讀書筆記，提公升理論素養，拓展科研視野，

3、倡導行動研究

在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，成立年級、學科科研小組；鼓勵引導教師開展微型課題實驗，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究實踐，帶著經驗去反思過程，使教師集中精力搞科研，通過活動發展教師能力、彰顯教師實力，逐步使理論聯絡實際並注重課堂實踐的教育科研活動成為教學常態。

4、凸顯校本培訓特色

一、利用校內人力資源：發揮教科研典型的引領作用，成立專業、學科、年級等科研小組，進行實驗研究。

二、通過專家引領採取學訪觀摩，與先進地區的課題實驗校聯絡，走出去借鑑外校經驗，觀摩資料、實地聽課，借鑑提高。

三、外請專家講座：邀請領導專家來校進行學術講座、沙龍等活動，加強對教師培養力度，加速他們的專業成長。

四、做好教科研專題研究專案的申報、教科研成果獎的推選評選工作。

五、做好校級教科研工作先進個人評比工作。

5、規範過程管理遵循學習是前提，實踐是基礎，科研是先導的科研策略，在實驗教師中開展教科研的「七個一」活動（1）課題實驗教師期初制訂好課題研究階段計畫（2）每學期圍繞自己承擔的課題上好公開課，開展學生評價。（3）教師每月完成一篇較高質量的教育反思。（4）每月組織一次科研活動,分享學習實踐成果。

（5）期中、期末課題負責人寫好課題階段小結。（6）教科室於期中和期末組織兩次教科研例會，課題負責人匯報課題研究情況。（7）教師寫好課題研究觀察記錄，期末形成個案報告。

6、搭建活動平台結合課題研究，組織愉快分享的部落格美文交流、讀書沙龍等活動。

（三）專家同伴攜手提高教師

１、結合師資隊伍建設，繼續認真做好「老帶青」工作，按照每學期上乙個新台階的措施,制定切實可行的創新工作方案，引導青年教師自主成長。

2、為骨幹教師的成長搭建平台開展校際手拉手活動，

3、創設科研氛圍，採取挖掘典型，遵循專業引領、同伴互助、案例研究、自我反思的理念，為教師成長創設情境。本學期以課題實驗為契機，加強校校合作，請進來走出去，開展專題研討和講座。

4、充分發揮專業引領作用，學科帶頭人作為第一負責人填製教育科研專題研究專案表，帶動本組教師開展行動研究實驗，促進團隊成長。

5、充分發揮骨幹教師的骨幹引導作用，進行行動研究，促進團隊成長。

（四）推廣科研成果

著力組織教師參加各級各類徵文、**比賽；選送一些文章、案例、隨筆、教學設計等教科研成果，向各級各類雜誌、刊物投稿，爭取推廣價值的**發表。

（五）加強團結協作愉悅教師

教科室將一如既往與兄弟處室合作、依靠年級組，在校領導的支援、指導、幫助下，充分調動教師自主學習、自主發展的積極性，挖掘潛力，發揚團隊合作精神，營造和諧愉悅的工作氛圍，踐行執行力文化，認真落實教科室工作計畫，精心服務、精細過程、努力追求精緻管理，使教師身心愉悅。

四、具體工作：

1．與組長教師座談、調研、制定計畫及措施

2．整理教科研檔案、培訓資料、**

3、教師教科研活動安排

4．新老教師結對子活動安排

5．及時落實網上教育局公布的相關資訊

6、校本培訓（教師行動研究「七個一」解讀）

7．課改典型推介

8、了解課題負責人課題的進展情況

9．檢查新老教師聽課記錄

10、收集**

11、校本培訓

12、教學案例徵集

13、聽、評課改先鋒教師的課

14、．教科研期末總結和評先工作

教科室工作計畫

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