四、教學目標:
1、情感態度與價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,激發學生的學習興趣,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確地數學價值觀,使學生的情感得到發展。
2、知識與技能:理解銳角三角函式,平行投影和中心投影,三檢視。掌握二次函式概念和計算。
教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。提高學生學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。
掌握初中數學教材、數學學科「基本要求」的知識點。
3、過程與方法:經歷探索過程,讓學生進一步體會數學**與實踐又反過來作用於實踐。通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、模擬進行簡單地推理。
圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行知識梳理,圍繞初中數學「四大塊」主要內容進行專題複習,適時的進行分層教學,面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。
教學安排教學達到的目標
第1-4周完成圓的教學任務,並完成測驗、分析、講評。
第5周完成統計估計的教學任務,並完成測驗、分析、講評。
第6-7周圍繞初中數學學科「基本要求」進行第一輪總複習,使學生掌握每個章節的知識點,熟練解答各類基礎題,對每個章節進行測驗,檢測學生掌握程度,促知識鞏固,力求做到人人過關。
第8-9周第二輪總複習,綜合練習,分層提高端段,力求使不同層次的學生都能得到發展。
第10-11周第三輪總複習,初中數學「四大塊」主要內容進行專題複習和訓練,促師生潛能開發,使學生的數學知識與結構得以縱深發展。
第12-13周專題訓練。針對不同知識進行專項練習。
第14-16周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練,提高學生應試能力。
第17周模仿中考試題進行綜合知識模擬訓練,提高學生應試能力。
教學工作措施
1、認真學習鑽研新課標,通盤熟悉初中數學教材及教學目標,認真備好每一堂課,精心製作總複習計畫;
2、認真上好每一堂課,抓住關鍵點,分散難點,突出重點,在培養能力上下工夫;
3、注重課後反思,及時的將一節課的得失記錄下來,不斷積累教學經驗;
4、加強學校教師與家長、社會的聯絡,共同努力提高學生的學習成績;
5、積極與其他教師溝通,加強教研教改,提高教學水平;
6、經常聽取學生良好的合理化建議;
7、以「兩頭」帶「中間」的戰略不變;
8、注重教學中的自主學習、合作學習、**學習等學習方式的引導;
9、認真開展課內、課外活動,激發學生的學習興趣。
10、九年級時間非常緊張,既要完成新課的教學任務,有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面,系統的複習。所以在制定教學計畫時,一定要注意時間的安排,同時要把握好家學進度。
九年級下冊數學教學工作計畫
一 指導思想 深入推進和貫徹 初中數學新課程標準 的精神,以學生發展為本,以改變學習方式為目的,以培養高素質的人才為目標,培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式。以課堂教學為中心,緊緊圍繞初中數學教材 數學學科 基本要求 進行教學,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收...
九年級下冊數學教學工作計畫
一 指導思想 深入推進和貫徹 初中數學新課程標準 的精神,以學生發展為本,以改變學習方式為目的,以培養高素質的人才為目標,培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育,探索有效教學的新模式。以課堂教學為中心,緊緊圍繞初中數學教材 數學學科 基本要求 進行教學,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收...
九年級下冊數學教學工作計畫
5 積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學水平。6 經常聽取學生良好的合理化建議。7 以 兩頭 帶 中間 戰略思想不變。8 深化兩極生的訓導。四 教學課時安排 1 第1週至第2周,完成統計初步 圓的教學任務,並完成測驗 分析 講評。2 第3週至第9周,圍繞初中數學學科 基本要求 進行第一輪總複習...