一、指導思想
本學期黃垓中學教科室將繼續堅持以科學發展觀重要思想為指標，以新課改為契機，以縣教科室工作計畫和學校工作意見為指導，堅持教育科研為教育決策服務、為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方向，以課題研究為抓手，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，大力深化素質教育，加快教育現代化的內涵發展。
二、主要工作
1、健全教科研組織，加強教科研骨幹隊伍建設。
要使教科研工作持久深入地開展下去，首先必須要有健全的組織。學校已基本形成由教科室帶頭，以課題組為主體的教科研網路。本學期，學校將加強教科研網路的建設，進一步健全教科研組織，以形成完整的教科研體系。
同時，教科室將在各課題組中扶持、培養一些對教科研比較熱心並有一定造詣的先行者，加強學校教科研骨幹的培訓工作，建立一支以中青年骨幹為中心的教科研隊伍。
2、學習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程。
思想是行動的先導。新的教育形勢要求我們必須確立新的教育觀念，掌握教育科研的思路與方法。因而，學習現代教育理論，構建教科研基礎理論工程尤為必要。
本學期，學校將繼續組織教師學習一些與學校研究課題相關的現代教育理論。通過對現代教育理論的系統學習和討論，從整體上提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。加大對教師新課程培訓的力度，組織課改研究的專題培訓和學習，將課改進一步落到實處。
本學期將組織解讀新課程的專題培訓，同時教科室將定期檢查教師的學習筆記，重點檢查讀書筆記。
3、加強課題管理，規範教科研課題管理體系。
課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內容，它對於提高學校科研層次，提高教師科研水平，促進學校各項工作向前推進具有極為重要的作用。對於各項課題，各課題組要制訂本學期的課題研究計畫，進行深入研究，重視教科研資料的蒐集、整理，及時進行總結，撰寫研究報告。教科室將加強對課題的過程管理，定期召開課題組組長會議，為各課題研究提供理論依據和方法指導。
同時做好各課題的結題的工作。本學期，教科室將著手準備省課題申報。
4、學習現代教育技術，提高教師運用現代教學手段的能力。
實施素質教育的主戰場是教學領域，主渠道是課堂教學。要提高課堂教學效益，減輕學生負擔，就必須提高教師運用現代教學手段的能力，用現代化的教學法手段來提高單位時間的資訊密度。各學科教師要充分利用現有電教裝置，提高現有電教裝置的利用率，使電教手段的學科覆蓋率達100%，課程覆蓋率50%以上；外語教師每兩周至少使用錄播室1次，並及時登記。
本學期，每位教師須上一節多**課件課，網路教室和多**教室的使用，教科室將定期組織檢查，並將之納入學校教學常規檢查之中。同時組織全體教師學習資訊科技與課程整合。
5、總結教科研經驗，認真組織教育教學**的撰寫與評比活動。
從理論與實踐的關係來看，實踐是理論的基礎，而理論對實踐又有指導作用。因而，在教育教學過程中，認真總結教科研經驗，將其上公升為理論，再用這個理論來指導以後的教育教學工作，是十分重要而且必要的。上學期末，學校已作了布置，每位教師必須交一篇與本人課題研究有關的有質量的**。
各位教師要認真撰寫，精心修改，及時上交，爭取在本次教科研**評選活動中獲取佳績。同時教科室將組織部分教師參加各級**評選活動。同時教科室將組織學校教育教學**評比活動，不斷積累教科研的過程資料，推廣教科研工作成功者的經驗。
加快骨幹教師的培訓步伐和力度，實現教師素質結構由知識傳承型向創新教育型、經驗技術型向科研藝術型、教育者同時又是受教育者的角色轉換，促進學校的內涵發展。
黃垓中學教科室
2023年2月
中學教科室工作計畫
不斷樹立 圍繞教學搞科研，搞好科研促教學 的思想，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基於教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期，我們將突出省 市 縣課題研究的常態化和實效性，形成以教科室為主導，主持人為中介和橋梁，參與教師為主體的 教科研網路，踏實穩健地開展研究。定期對...
中學2019學年教科室工作計畫
一 指導思想 以 新時代中國特色社會主義思想為指引，嚴格貫徹執行上級科研部門和學校科研工作的會議精神，堅持學校發展，科研先行。以 自然而潤澤為核心，以 智慧型教育 為抓手，以 特色教研 為重點，規範有效地推進各級各類課題研究和專案研究工作，科學有序地開展研究活動，不斷提高學校教科研水平，促進學校的可...
黃家小學2023年春教科室工作計畫
一 指導思想 本學期，學校教科研工作仍以學校工作為中心，以科研促課改，科研促教研，堅持教科研為 教師專業成服務 為課堂教學服務 的理念，以常規教研為基礎，教學質量為目標，深入開展課題研究，加強學校教科研工作的組織 管理 指導，充分發揮教科研在教育教學工作中的先導作用，不斷提高學校教育教學質量。二 主...