3、積極推行校本研訓活動，形成良好的學習氛圍。每位教師每學期確定乙個研究問題，每學期讀一本教育理論專著，每週聽一節課，每學期寫一篇教學反思或乙個教學案例，每學期上一節研討課，每學期完成乙個子課題。
4、立足學校實際，根據學校和教學面臨的實際問題，開展教學比武活動，優化課堂結構，提高課堂效率，以「個人反思，同伴互助，專業引領」為核心，開展多種形式有利於教師專業成長和學生健康發展的校本研訓活動，以「集中研討」的研訓方式，解決教師備課和上課發生的問題，以行動研究為基本方法，遵循「發現問題—建立課題—開展研究—反思總結」的具體流程開展課題研究。以每位教師為主體，以教學實際問題為物件，以提公升教師反思交流能力和同伴協作能力為出發點和落腳點，積極開展教師間的交流與合作研究，提高教師的研究水平。
5．加強教師的業務學習。學校規定業務學習的時間，邀請專家來學校進行教育課程培訓，改變傳統的教學方式，更新教學理念使教師的業務能力不斷得到提高。以應用研究為主，加強教育理論與教育實踐的結合。
各學科教師潛心研究教法與學法，進行教法與學法的同步改革，達到優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。
6．增強「校本研訓」的服務意識，使科研工作成為領導的參謀部、師生的服務員。教科室要在校長的直接領導下，主要協助各職能部門抓教學管理、師資隊伍建設、科研業務學習、學校規範化建設、整體改革、校外教育教改資訊、教師子課題篩選與指導、教改經驗總結與傳播、校際交流等工作。
7．加強「核心要素」的建設。除了學校引領、教師的同伴互動外，我們還要致力於教師個人專業成長的培養。本年度，我們要結合教師質量年度考核等各類獎勵機制，在校園內營造濃厚的力爭上游的良性的競爭態勢，打造一支擁有較高素養的學校「人力資源」。
8．注重樹立教師身邊「看得見的典型」。本年度，我們對課題研究的要求是，使學生與教師的兩個層面都發生較深刻的變化。對學生的要求是，學習的良好習慣漸漸養成，學習方式朝自主、合作、**的方向發展，並能學會反思。
對教師的要求是，課堂能真正關注學情，據學生的動態生成來組織教學，考慮教法，真正實現「以學定教」。推出在這方面有「創見」的教師個人風采展示，全方位開放自己的課堂，讓更多的教師效仿，使更多的學生受益。
四、工作安排
時間學習內容
9月 1、開展全校教研工作會議
2、組織教師參加培訓
3、各教研組開展活動
10月 1、各教研組、備課組開展教學比武講課、說課、評課活動
2、各備課組開展課題研討活動
3、分組討論：如何優化課堂結構，提高課堂效益
11月 1、各教研組、備課組開展教學比武講課、說課、評課活動
2、組織教師參加專題培訓
3、期中考試複習備考
12月 1．組織教師開展教學比比武講課、說課、評課活動。
2、開展教師**評比活動
3、開展教學反思、教學案例撰寫活動
元月 1、各教研組經驗交流
2、做好校本研訓的工作總結
3、做好校本研訓的檔案資料的收集與整理、歸檔。
教科室2023年9月
三里畈小學資訊化建設工作計畫
一 指導思想 以2012年的教育工作要求和學校的工作計畫為指導，以 中長期教育改革和發展規劃綱要 為行動指南，結合我校的裝置條件和師生的實際情況，以網路資源建設為抓手，充分發揮現有電教軟體 硬體的作用，努力建設現代化的師資隊伍，將現代教育技術融入學校的教育教學改革之中，加強資訊化工作與學科教學的整合...
三里畈中學「班班通」裝置管理使用制度
一 建立並落實管理負責制。班班通 裝置在學校分管領導的統一領導下，實行班主任管理負責制。學校總務處應按班級建立裝置明細賬及裝置總賬，做到 賬據齊全，賬賬相符，賬物相符 二 嚴格遵守操作規程和技術規範。使用 班班通 裝置前，學校應組織教師對裝置操作規程和技術規範進行全員培訓，做到人人規範操作，正確使用...
2019秋開學典禮初中校長講話稿
老師們，同學們，大家好 春耕夏耘，經風沐雨，當金風送爽的時候，當綠色漸漸隱去，碩果掛滿枝頭的時候，我們終於迎來了五穀豐登 碩果飄香的金秋。當金桂的馨香飄逸在南陽上空的時候，當我校中考公升學提高率第一，開學率第四，取得全區矚目的驕人業績的時候，我們又相聚在美麗的校園，迎來了乙個新的學年，開始了新的學習...