為進一步加強教師隊伍建設，不斷提高教師實施教育教學改革的能力和水平，全面推進素質教育程序，培養典型，樹立標兵，從而帶動教師隊伍整體水平的提高，特制訂此評選方案。
一、評選目的、意義：
教師素質的提高是實施素質教育、優化教學過程、提高教學質量的關鍵。評選教科研能手其目的在於發現典型，培養骨幹，為優秀中青年教師接受健康成長創造機會和條件。
二、評選物件：
全校從事教育教學工作的一線教師。
三、評選條件
１、掌握新的教學理念，全面貫徹教育方針，敬業愛生，工作績效顯著，在學校教學工作中有一定的影響。
２、具有高尚的職業道德，做到既教書又育人，為人師表，深受廣大教師、學生和家長的歡迎。
３、積極參加教育教學改革，走在課改的前列，對所教學科的課程標準理解深刻，具有較強的教育科研能力，帶頭開展教育科研工作。
４、年齡在45歲以下，教齡在5年以上。
５、參評教師一年來的教學成績，同年級同學科全校倒數第
一、二者一票否決。
６、課堂教學體現新課程理念，教學基本功過硬，能利用現代化教學設施教學，能夠面向全體學生，教法靈活多樣，有創新意識，知識點、難重點把握準確，課堂氣氛和諧，教學效益高。
四、 評選方法
１、教師本人申請上報教科室，由學校成立評審領導小組對申報者進行審查、評選。
２、主要指標：
(１) 課堂教學佔60%
課堂教學評分表附後
(２) 教師個人說課佔40%
３、名額分配：
語、數、外、理綜每個教研組評選兩人，文綜和綜合每組各一人，共計十人。
五、 評選步驟及要求
（一） 評選步驟
１、學校動員學習《三里畈中學「十佳教學能手」評選方案》，組織教師申報。
２、評審小組審定候選人名單，統一時間開展講課、說課活動，現場打分。
（二）評選要求
１、全體教師要提高認識，高度重視，把開展好此項活動作為推進教師隊伍建設的一項重要工作來做，認真學習《評選方案》並嚴格按要求實施。
２、參評教師必須具備《評選方案》中的評選範圍、評選條件所規定的內容。評選出的三中「十佳教學能手」將辦展板進行宣傳、表彰。並通過學校**向外推介。
六、 評委領導小組
組長：秦新潮蔡文明
副組長：李國中陳豔平晏紹安何石木
朱雪松何小平
成員：邱益航何先中何穎方勇陳先鋒
雷韌剛何群科雷洪濤張智徐文峰
閆耀兵劉麗平史海兵
教科室2012.2.20
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