馬家店中學本學期物理學科7 人；化學學科4 人；生物學科2 人；由於我校地處馬店城區，各級領導十分關心，社會各界非常關注。教學工作是學校工作的中心環節，教學工作要抓好教學常規管理，堅持以課堂為主陣地，傳道授業，開展形式多樣教研教改和社會實踐活動，促進教學質量的不斷提高。貫徹落實國家課程標準，更新教育理念，大力推進素質教育，提高教育教學質量，現根據我校教學工作的實際，制訂本工作計畫。
一.指導思想：
本學期教研工作以學校計畫為指導 , 學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。
二.工作目標：
（一）學好理論，更新觀念，提高素質
1.教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀
一、二本理論專著，如《新課程中教師行為的變化》、《教師專業化的理論與實踐》，圍繞 「素質教育」「創新教育」等熱點問題，結合理化教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
2.提倡教研組每位成員閱訂乙份理、化報刊。平時，理化教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收並消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學「內功」，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。
（二）狠抓常規，改革教學，提高效率
1.落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。理化學科教學質量的全面提高，關鍵是落實學校制訂的常規即使用練習稿，改變課堂以講為主，講練脫節的課堂教學模式，提高課堂教學效率。
轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的理化課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的理化課堂教學模式；理化課堂教學應創設和諧、寬鬆、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，啟用學生的求知慾，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高理化課堂教學效率。
2.加強常規調研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查常規落實情況。
3.加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。
4.摸清教改課題實施情況，積極準備向上級部門申請課題。用教研和課題研究帶動對青年教師的培養工作，以科研為載體，以教研活動為舞台，在實踐、總結、反思中給廣大理化教師以出成果和成才的機會，發現和培養一批初中理、化，生骨幹教師
5.一人一堂公開課，要用現代化的教學**，講完全體理化教師參評。聽評課要求真聽真評，不求次數，單求效果，重點看聽課內容，看評講意見。
三.方法措施：
1.熟悉教材。經常組織本組教師學習國家《課程標準》和部頒課程計畫，通覽教材，提高駕馭教材的能力，學期初要根據學生實際制定切實可行的學科課程計畫。
2.精心備課。要求本組教師認真備課，教案須有課題、教學目標（目的）、重難點、教學過程，倡導寫教學後記，理化課應將教具備入備課內容。
要做到超課時備課，杜絕「上一課備一課」和「欠帳」現象發生。
3.課堂教學。課堂教學是學校工作的重中之重，課堂教學須按設計的程式進行，教師要在**教學、研究學法上下工夫，採用現代化教學手段，開發智力，培養創新能力，精講精練，實施素質教育，努力提高教學質量。
4.作業批改。教師要有計畫地精選各種習題、練習題作為課堂作業，檢查教學效果，不斷改進教學工作。
作業份量要適中，批閱要及時，並按百分制打分，錯誤的要及時訂正。嚴格書寫格式。嚴禁以罰做作業變相體罰學生，減輕學生過重的課業負擔。
5.評價與檢測。教師根據教學情況有針對地進行輔導。階段性檢測要重視質量，控制數量。考試後要作質量分析，開好考試總結會。
6.教研工作。定期開展教研活動。
指導教師鑽研教材，加強集體備課，互相促進，發揮團體精神。鼓勵青年教師加強與教研員及兄弟學校同行們的交流學習。更新教學理念，提高課堂教學效率，確保新課改健康發展。
努力提高課堂教學質量，向45分鐘要質量。教師在做好教學工作的同時，應不斷加強教育理論的學習，撰寫教育教學**，向教研室或教育報刊雜誌投稿，提高自身的教育科研水平。
7.繼續加強實驗室管理，使實驗員與學科教師密切配合，提高實驗教學的有效性。為理化實驗操作考試作好充分的準備工作。
8.物理、化學考試學科教師努力加強所教班級學生本學期的輔優補差工作，針對學生學習特點，改進教學方法，切實提高學習成績，力爭在第一次的兩考合一中取得好成績。
四.工作安排
9月份1.制定教研組工作計畫
2.組織本組教師學習《新課程標準》
3.研究部署本期教研、教改工作，；
4.組織骨幹教師示範課活動；組織新教師教學交流課，組織高效課堂研究課活動。
10月份
1.學科單元測試；試卷分析，前半學期工作總結
2. 作業、教案抽查
3.組織教師開展教學研究，撰寫教研教改**；
4.進行常規課大比武活動；
11月份
1.學生學業檢查、評價、研討；
2.期中考試及質量分析；
12月份
1.作業、教案檢查開展評教活動；
2.推薦優秀老師**送市參評；
1月份1.期末複習、考試及分析；
2.教研組工作總結；
枝江市馬店中學理化生組
2023年 9月 1日
理化生教研組工作計畫
一 指導思想 本年度我們理化生教研組工作，將認真執行學校和教研組教學計畫，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，並繼續參加理化生新課程標準 新教材的學習和培訓，達到轉變教育觀念，改變教學方式，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量。我們將立足於行動研究，務實求真，開...
理化生教研組工作計畫
一 指導思想 根據教務處統一安排，以學校推進課堂教學改革為目標，以提高課改內涵為中心，以教育科研促教學為抓手，以解決理化生教學工作中的實際問題，以提公升理化生教師綜合素質為主要目的，以課堂為教育科研的主陣地，以實踐反思為主要方法，以校本教研為主要組織形式，開拓進取，與時俱進，全面推進課堂教學改革，提...
理化生教研組工作計畫
2014 2015學年度第一學期 一 教研設想 這學期，我們教研組要以新課程理念和標準為指導思想。以 課堂兩主 提高質量為標準，充分發揮我組 有效教學 優勢，大力推進教研教改，提公升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關係，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學...