（2014—2015學年度第一學期）
一、學生情況分析：
本學期我所教的教學班級是本校五年級（2）班，學生44人，從總體上來看，大部分學生對美術課興趣濃厚，並具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，已經具備了一定的審美能力和創造能力。學生由於接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處於眼高手低級段。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進一步發掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。
二、教材分析：
從整體結構上看，注重知識的延續性。本冊教材的各課內容緊密聯絡，同時本冊教材進一步延續整套教材的知識體系，在教學中要注意新舊知識的銜接。從學習領域上看，強調綜合性。
全冊共有20課，其中造型·表現和設計·應用占有較大比重，欣賞·評述有專題欣賞，但大多隨堂教學相對比較薄弱，「綜合·探索」 領域也有幾課，但其他課中也滲透了綜合，體現了學科內的綜合。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。
三、教學目標、重點難點：
教學目標：
（一）繪畫
1．學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。
2．觀察、認識立方體和圓柱體的透視現象。
3．把生活或想象中某個有意思的情節表現出來。
4．學習淺顯的彩墨畫知識，進行彩墨畫的練習。
（二）工藝
1．學習黑體、變體美術字的寫法。
2．學習簡單的構成知識，進行構成練習。
3．用剪、折、貼上等方法製作簡單的立體紙工模型。
4．用泥塑的形式進行簡單的日用品造型設計
（三）欣賞
1．觀賞家鄉自然風光。
2．欣賞中國畫。
3．欣賞中外優秀美術作品。教學重點
教學重點：
1．色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現力。
2．抓住人物面部的基本特徵，表現人物的表情。
3．繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。
4．繪畫中的透視現象。
教學難點：
1．培養學生細緻耐心的操作態度，進一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創造力。
2．培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受力。
3．讓學生了解中國古來的文化，對中國的傳統繪畫有一定的了解，及一些正確執筆、運筆與運墨的方法。
4．培養學生民族自豪感。
四、教學措施：
1．做好課前的各項準備工作。貫徹啟發原則，採用嘗試、暗示等多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現的創造。
2．加強示範，並且充分利用**、範畫、及投影儀、錄音機等現代化教學手段進行直觀教學。
3．積極進行教改實驗，培養學生的藝術素質。
4．拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。
五、教學進度安排
五年級美術教學工作計畫
2014 2015學年度第二學期 一 基本情況 1.五年級了，學生對美術學習的興趣仍然濃厚。平時就有很多學生平時就愛畫畫，也有一定的美術知識，所以教師應繼續保持學生對美術的學習興趣，並在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。2 通過上學期的動腦訓練模式的學...
五年級美術教學工作計畫
2013 2014年度第二學期班級 五 1 班任課教師 呂俊 一 對教材內容的分析 一 教學重點 1 學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩表現力，並能有目的地加以運用。2 能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境 有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象並...
五年級美術教學工作計畫
美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動 活潑 主動地發展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格 有創新精神的合格人才，特制定本期如下 1 注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2 通過啟發聯想訓練學生的創造性...