2011——2012學年度下學期
本學期我校教研工作的指導思想是：以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極**評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展
一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
本學期學習內容分為學校推薦必學業務理論知識，教研講座和教師自學兩部分。教師要結合自身情況做好個人研修成長計畫，總結，按時上交教研室，並結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會兩篇，以加強理論學習的實效性，每乙個教師一學期要寫3000－的學習筆記。學校將定期對學習體會和學習筆記的質量進行重點檢查評估。
2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學**、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規。要成為乙個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調查分析，要進行及時的總結。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關係，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
本學期要求每位教師結合自己的教學實際寫教學反思。每週至少1篇，每學期不少於15篇。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、教學**、教育故事、教學反思參加學校展評，期末獲獎情況納入教師績效工資積分，望全體教師積極參加，並力爭取得好成績。
二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。
1、教研組教學教研計畫。
學校設立初中語言教研組，初中數學教研組，小學教研組，體音美備課組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計畫。計畫每學期制訂一次。教師個人應根據計畫，結合自身實際，制定教研計畫和進行教研總結（與教師個人研修成長計畫、總結結合），教師個人的教研工作計畫和總結應納入教學工作計畫和總結之中。
2、定期召開教研會議
（1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄並上報教科室。
3、堅持集體教研活動。
教研組每週至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計畫，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備。
活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教科室。
4、學校充分發揮骨幹教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨幹教師每人必須有乙個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研**或優秀案例，主講一節研究課。縣級以上（含縣級）骨幹教師每年必須有一篇文章在在全校會議上交流。其餘教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨幹教師。
長期沒履行義務的骨幹教師，將依據有關規定，取消骨幹教師資格。
5、組織教研組長赴重點中學參觀。
三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，是培養新型教師的最為有效的途徑。教學不應再是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計畫、有過程、有結論；學校要求各教研組有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛蒐集資料，扎扎實實進行實驗，學期末要有階段性實驗總結。真正做乙個反思型、研究型的教師。
並積極做好各級課題的立項和結題工作。
四、開展「達標課、示範課、優質課」教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。
1、每學期初第乙個月，每位優質課獲獎名師、學科帶頭人、骨幹教師主講主講一節示範課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。示範課代表一中的教學風格和水平。
2、每學期初第二個月達標課：由未獲縣市級優質課的教師主講。按課堂教學的一般原則和規範上課，達到常規教學標準，符合乙個合格教師的教學水平。
3、每學期初第三個月優質課：在達標課和示範課的基礎上，學校評出30%的教師參與優質課。學校以此評出本期優質課，發給優質課證書。
4、每學期新調入和新分配的教師要在學期初上一節展示課，學校及本教研組教師參與聽評，有關教研組長和骨幹教師要給予輔導，力求提高快、效果好。到外地聽課學習的教師，回校後要上一節能體現新的教學思想的匯報課。
5、為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便於期末優秀教研組的評選，教科室對聽課情況以教研組為單位量化統計並及時公布。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。
6、凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。
五、繼續實施「名師工程」，「藍青工程」，選拔、培養、一批能發揮骨幹示範作用的高水平教師
1、工程實施目標
五年內，形成高素質教師梯隊，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。
2、名師、學科帶頭人、骨幹教師的推薦選拔
我校名師、學科帶頭人、骨幹教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨幹教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨幹教師中推薦上報。
對於沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨幹教師學校不予推薦和承認。
3、名師、學科帶頭人、骨幹教師的培養培訓工作
專家指導：定期邀請有關的專家講學，走出去請進來，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創設條件；根據培養物件的培養方向和培養潛力，定期請有關專家對其進行有針對性的個別指導，以充分發展其教育教學中的個性品質。
創設平台：為名師的成長創設相應的教學交流、研討的平台，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進培養物件之間的交流和提高；開展教師與學生的對話，促進教師和學生的交流溝通。
課題訓練： 由培養物件在研究自己的教育教學實踐的基礎上，確定科研課題，以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研，藉此提高培養物件的教育科研能力，也是發揮名師的輻射作用的一種有效形式。通過此項教學形式，推出一批教學科研成果。
4、年青教師培養工作
幫扶形式與要求：採取一幫一結對子的形式，青年教師主動向我校各學科骨幹教師拜師，學校舉行拜師會，確定師徒關係。結對子的教師要在各項工作中互相幫助提高，從師德、理論學習、課堂教學、課後反思與輔導、自身素質提高等方面加以認真指導示範，做好幫帶的記錄，年青教師要有學習心得體會，尤其加強聽評課指導，（徒弟聽課數量是師傅的2倍）。
學期末納入教師考核成績。
六、具體工作安排另附。
附一：三棵樹學校教研室月份工作安排
三月份：
1、制定教研室工作計畫，具體工作安排，確定本學期教研工作方向。
2、召開教研組長會議，制定各組教研計畫。
3、課程標準學習（教師自學）。
4、結合教導處開展隨堂聽課，檢查教師備課，上課情況。
5、組織語文，數學、英語觀摩課
6、新教師上展示課
7、業務學習，講座「知識樹」
8、確定「藍青工程」結對子人選
9、開展師生寫字活動
10、召開教研組長會議，匯報各組教研活動
四月份：
1、開展骨幹教師「教學案一體化」展示課
2、確定學校研究課題及各教研組研究課題，開展課題研究。
3、開展達標課活動
4、業務學習，「如何提高課堂效率」
5、各組開展集體備課
6、召開教研組長會議，匯報各組教研活動
五月份：
1、期中考試考後分析
2、新教師、受幫帶教師匯報課
3、業務學習
4、召開教研組長、骨幹教師會議，深入開展教學研究
5、英語口語大賽
6、召開教研組長會議，匯報各組教研活動
六月份：
1、集體備課
2、課題研究情況檢查
3、業務學習
4、教師基本功大賽
5、理科知識競賽
6、業務學習知識檢測
7、召開教研組長會議，匯報各組教研活動
七月份：
1、上交教研材料
2、做好評選工作
3、總結本學期教研工作
注：各教研組按本組教研工作安排，開展好本組教研活動，如與學校教研工作安排衝突，臨時調整。
附二、三棵樹學校教研室周活計畫表
三棵樹學校教研室
2023年３月
三棵樹的故事
讓電業局砍了，擋路了。兒子對父親每個動作都能心領神會。他故作沉靜，耐心解釋著。一向信任兒子的父親絲毫不懷疑資訊的準確性，他頹唐坐在沙發上，若有所失。後來我才知道，他心裡一直放不下這件事，他想不通 電業局也不會這麼隨隨便便砍了，沒有任何說法吧？我以為這事就這麼過去了。過年了，我們接公婆來過年。路上，婆...
關於三棵樹鎮板溪學校開展「防乞保學」活動方案
關於三棵樹鎮板溪小學 附中 開展 防乞保學 活動實施方案 為進一步加強學生的思想素質，在署假期間將在學校對中小學學生進行開展素質教育，杜絕學生外出乞討或變相乞討，提高學生的思想道德。具體方案如下 一 成立活動領導小組 組長 李明貴 板溪小學附中校長 副組長 楊建平 板溪小學附中副校長 李成機 板溪小...
學校教研工作計畫
1 加強教研組建設。把教研組建設成教師成長成材的搖籃 建設成開展學科教研活動的主陣地。本學年我們將在教研組教研活動的 實 與 新 上做文章。認真落實每週一次的教研活動制度。每次活動要由教研組長和成員根據活動主題和學科特點，確定活動內容。過程中要做到有主題內容，有總結反饋，有教研記錄。形式上要做到有學...