五年級語文培優補差工作計畫
阮雙為了進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助後進生取得適當進步,讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成語文基本能力。培優計畫要落到實處,訓練良好學習習慣,並能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養和語文成績。
一.思想方面的培優補差。
1.做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2.定期與學生家長聯絡,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
二.培優補差的原則:
優等生全優,中等生優化,後進生達標。
三.學生基本情況分析:
本班學生人數64人,大都是留守兒童,他們的家長忙著工作賺錢,無心照顧孩子,導致一部分學生自由散漫,學習成績不穩定,當然大部分學生基礎比較紮實,但整體上大多缺乏學習主動性,學習習慣有待提高,少部分對學習也感覺比較吃力,給班上教學帶來一定的難度。
四、培優物件和輔差物件
培優物件:扶北川扶亞東徐夢遙羅莎莎楊雨欣等
輔中物件:徐淑鈺羅亮君李盛羅潘楊新汪朗等
補差物件:羅彬彬張濤陳藺珠張宇豪羅趕召等
五.有效培優輔差措施:
(一)優秀生培養:
1、進一步加強學習目的,動機教育,培養並增強學生學習的主動性,自覺性。
2、進一步改革學習方法,提高學習效率。
3、和學生搞好溝通,及時進行資訊反饋。
(二)後20%學生的轉化培養:
1、對於差生的教育以表揚為主,提高他們學習的積極性。
2、經常和他們談心,多幫助他們找自己的優點,讓他們樹立起學習的信心。
3、適量地布置作業,定時進行檢查,以使他們養成良好的學習習慣。
4、安排座位時堅持「好差同桌」。讓優生給差生講述自己的學習方法,用優等生帶動差生,以優促差,以實現「培優」和「輔差」的目的。
5、平時多與家長聯絡,共同來解決差生各方面存在的問題。
6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習.
7、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症.
六、.在培優補差中注意幾點:
1、不歧視學習有困難的學生,不縱容優秀的學生,一視同仁。
2、根據優潛生的實際情況制定學習方案,優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,潛能生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,達到循序漸進的目的。
3、專研教材、講究教法,認真上好每一節課,上覆習課時,把知識進行比較,把知識系統,便於學生掌握;上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、難點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。
4、對於學生的作業完成情況及時地檢查,並做出評價。不定期地進行所學知識的小檢測,對學生知識的掌握情況進行及時的反饋,隨時調整教學方案。
5、經常與家長聯絡,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業情況,培養學習興趣,樹立對學習的信心。
總之,我盡量利用好自己的課餘時間,讓耐心和愛心陪伴這些孩子,讓優的有收穫,讓差的有進步。
六年級數學培優補差計畫
為了順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我班學生的實際情況,圍繞教學目標,除了認真備課 上課 批改作業 定期評定學生成績 優質完成每一節課的教學外,應採取課內外培優措施,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中,力爭取得好成績。特制定培優計畫如下一.思想方面的培優補差。1 ...
小學六年級數學培優補差工作計畫
吳紅偉提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助後進生取得適當進步,讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成數學基本能力。培優計畫要落到實處,發掘並培養一批數學尖子,挖掘他們的潛能,從培養數學能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較紮實...
小學六年級數學培優補差工作計畫
2 缺乏經營經驗小學六年級數學培優補差工作計畫 1 你乙個月的零用錢大約是多少?提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助後進生取得適當進步,讓後進生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成數學基本能力。培優計畫要落到實處,發掘並培養一批數學...