2023年中學體育教學工作計畫

2022-01-08 09:00:10 字數 1862 閱讀 1970

一、 指導思想

全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,以育人為宗旨,全面發展為目標,切實貫徹「健康第一」的指導思想。把握新課程的理念,根據學校的具體情況,安排教學。致力教改,建設具有新區大港中學特色的教育模式。

二、 工作目標任務:

1、充分發揮學校體育的本質功能,全面鍛鍊學生的身體,增進健康,增強體質,促進學生身心健康、和諧發展,使學生了解體育與健康的基本常識,掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法,培養體育的興趣和愛好,初步形成良好的體育鍛煉習慣,增強並提高學生體育與健康的意識和能力,結合教學內容對學生進行愛國主義,集體主義和社會主義的教育,發展學生的個性,促進學生綜合素質的提高。

2、培養終身學習習慣,活到老,學到老,每人每天必須保持2小時學習時間。

3、制定切實可行的教學計畫、運動隊長年訓練計畫,並積極貫徹落實到位。

4、認真備課,提高課堂45分鐘效率。

5、加強教研活動,青年教師多開實踐課,努力用新課改理論來指導實踐,同組成員互幫互學,共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課,市、區級骨幹教師每人開2次公開課,新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課。

體育組開課表

姓名周次星期節次班級

張體成8三2九(5)

15四3九(6)

邵繼忠11一4八(8)

常玉春15一2八(9)

張徵兵17三3七(4)

於海燕16三3七(1)

劉嶽松12三2七(12)

翟慶梅12二6八(2)

15三3八(7)

宣揚14三3七(3)

16三3七(3)

朱月芳13二 3九(7)

18二3九(7)

6、加強聽課評課活動,有教師開課時,其他無課教師都應積極主動地走進課堂,從課堂教學中發現問題,認真總結,從而更好地指導教學實踐,努力提高教研水平。

7、各位教師要認真做好教學總結工作,積極參與各類**與教學案例的撰寫與評比,每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學**,並養成及時寫教後感的習慣。

8、開展以老帶新、傳幫帶活動。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能,能夠盡快勝任自己的工作崗位。

三、 本組的基本情況及重點工作:

(一)本組的基本情況

新區大港中學體育組成員名單

姓名畢業院校出生年月文化程度技術職稱訓練主攻方向及擅長專案

宣揚蘇州大學1966、11本科中學高階總教練,負責運動隊訓練的全面工作。主攻方向:投擲、跳躍及運動後的恢復手段

翟慶梅蘇州大學1968、3本科中學高階大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓練。籃球隊技術及裁判規則指導

王桂林江蘇教育學院1954.5大專中學一級群體運動會的方陣訓練,田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學院1969.1大專中學一級短跑,田徑裁判

張徵兵蘇州大學1973.3本科

中學一級投擲,中長跑,體育心理及健康。

朱月芳揚州大學1974、3本科

學士學位中學一級教研組組長,長跑及「冬鍛三項」

常玉春揚州大學1973、6本科中學一級短跑及跳躍,籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學一級教研組副組長,年輕運動員的選拔及長跑

劉嶽松江蘇教院1967、1大專中學一級主攻方向:「冬鍛三項」

張體成揚州大學1980.5本科

學士學位中學二級體育保健、籃球裁判及訓練

四、 教科研安排

每週舉行一次集體備課,一次科研活動,具體時間為每週一上午第一節和每週四上午第一節課。初一備課組組長:於海燕初二備課組組長:翟慶梅初三備課組組長:邵繼忠

鼓勵教師積極進行教學案例的研究,撰寫教學**。

組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

五、 以老帶新,一幫一活動安排

張體成老師在教學、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導。

2023年中學體育教學工作計畫

4一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,以育人為宗旨,全面發展為目標,切實貫徹 健康第一 的指導思想。把握新課程的理念,根據學校的具體情況,安排教學。致力教改,建設具有新區大港中學特色的教育模式。二 工作目標任務 1 充分發揮學校體育的本質功能,全面鍛鍊學生的身體,增進健康,增強體質,促...

2023年中學教學工作計畫

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線,為了抓好教學工作,努力提高教學質量,現結合我校實際,制定本計畫 一 指導思想 新的一年我們將面臨新的挑戰以及新的機遇,它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續以實施素質教育為目標,推進課程改革為中心,充分發揮教務處的指導 服務 督查的功...

2023年中學教學工作計畫

一 指導思想 本著以人為本,和諧進展,效率優先的原則有效提公升教師隊伍的素養 以降實推進2009年八道江區的教學十項工作為中心,細化教學的常規治理,提高教學治理的質量 效益和檔次 以校本教研 片區教研和課堂教學為載體,細化教學研究的主題 創新教學研究的模式 推進我校諮詢題教學研究的程序,紮實開展各種...