實習總結院系：化學化工學院
班級：b11級化學二班
學號：姓名：
實習總結
轉眼間乙個月多的實習生活結束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裡的乙份子。想到自己要離開了，是那麼的不捨。
看到自己相處了兩個月的學生、老師和隊友們，想到今後就不容易再見面了，真的不想走。回味這短暫而充實快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是這段日子以來，我心靈的感悟，思想上邁出的幾大步。
教育實習師範生大學期間非常重要的一門功課，是我們師範生將理論討論付諸於實踐的必需環節。通過實習，我們可以接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業知識，把理論與實踐相統一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅侷限於書本的知識，理論的思維。在這乙個半月的實習，我收穫了很多學校裡學不到的知識，綜合素質得到很大的提高，體會了作為一名教師的光榮和責任，以及明白作為一名優秀教師要付出的艱辛和勞累。
我於2023年3月9日到鄭州市第七十九中學報到，正式開始了實習生活，實習年級為初中三年級。在近兩個月的實習生活中，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間我主要進行了教學、批改作業、試卷、講習題和中招實驗培訓以及擔任班主任工作。
一、 教學工作
教學工作主要是聽課、備課和上課。
考慮到九年級的學生在特殊的年齡段，實習的前兩個星期，我們主要以聽課為主，通過聽課來學習如何上好一節課。在這期間，我聽了不同老師的課，感受到了每個老師自己上課的特色。張老師上課富有幽默感，上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。
而寧老師跟張略有不同，他是更偏向於讓學生思考的那一類老師。他提出乙個問題一般並不急於說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把**式教學無形地呈現在課堂上。
再到王老師，他是乙個內斂嚴謹，教學經驗豐富的教師，他所帶班級有好有壞，但他能因材施教，循循善誘，努力讓學生把教學中的重點難點吃透。
老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。
在聽課的同時除了聽老師講課的特點還要注意學生的反應情況，通過觀察可以很大概的了解這個班級的整體水平。還有，大部分學生在這個年齡階段的思考和學習能力，了解學生的心理發展情況和接受能力，對我們以後上課打下很好的基礎。
同時我也在學習怎樣備課，備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新複述的過程就已經很考驗我們的能力。它是乙個「痛並快樂著」的過程，讓我歡喜讓我憂。
學科的教學任務要得到落實，一方面，我要認真研讀教材、研究教參，並要參考較多的書籍，從中得出最適合學生的教學思路；另一方面，我要考慮學生實際的學習情況，選擇最有效率的教學方式。經過實習之後，我才明白，備課其實的辛苦程度不亞於上課。以前我一直以為上課最辛苦，實踐是最重要的一環。
然而，在實習的乙個多月裡，吃了備課的苦之後，我終於懂得備課的艱辛和重要性，在我走上崗位之前能夠懂得這個，我很萬幸。
聽課是乙個鋪墊，是乙個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。
我的第一次上課是講第十單元課題3《酸、鹼的化學性質》，首先，我拿到課題後先研讀課本，畫出重難點，在構思自己的教學設計，然後，設計課件。最後，請指導老師為我點評，我再做修改。經老師肯定後，開始串講我的課件。
經過充分的準備，站在講台上向同學們講課的時候，剛開始有點緊張，但是隨著講課的進行，自己完全忘記了緊張，全身心的投入在課堂中並與同學們進行互動。課後，我們組內的其他實習同學各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，特別是指導老師從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理等各個方面指出我的不足，這讓我們這些實習老師感到教師工作的確是一件非常細緻的工作，教學經驗豐富的老師的悉心指導是我們進行教學實習工作信心的**。
通過備課，上課，評課，改作業和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在於認真與愛心。有了認真的教學態度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據予以佐證。
有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鑽研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完後，我都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：
1、創設情景，激發興趣。情景再現、傳媒環境的**資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強互動。懸念感對於學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。
3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特徵更為突出，進而得出更為令人信服的結論。
4、多**輔助教學。**並茂，聲畫交融，為教學提供大量多**實景資料，直觀生動。
過幾次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到「傳道、授業、解惑」，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
二、 班主任工作
班主任工作是實習的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理乙個班級的不易。班主任不僅要做學生的良師，也要做學生的益友。
在進入鄭州市第二十中學的第一天，學校就安排我為實習班主任。我在秦麗娟老師的悉心指導及幫助下，順利的完成了班主任的各項任務。
(1)在工作準備方面
首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況、特點和個別調皮學生的基本情況，同時了解班級的一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早、午、晚讀和晚自習我都會去教室巡堂。
在日常工作中，盡力做好學生的良師，督促學生學習，想辦法改掉學生的壞習慣。我努力地融入學生當中，做學生的朋友。每天我都會在晚自習前提前二十分鐘來到教室和學生交流。
學生們也很喜歡實習老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學生也能像朋友一樣和我們聊天，訴苦。與學生熟悉之後，我的班主任工作開展得更加順利。
我也開始著手做差生的思想工作。通過與個別差生進行溝通，了解他們的困擾。因為基礎太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。
於是便在課堂上睡覺、玩手機和說話等等。對於差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習時間給他們補習並與家長進行溝通，希望家長在家可以很好引導他們學習。而且在補習的過程中我看得出他們很用心在學習，我感到很欣慰，同時也很難過。
因為我的能力是有限的，並不能幫助他們很多，關鍵還要看他們自己的努力。
(2)在班級日常管理方面
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