三、實習主要內容
(一)課堂教學工作
（1）聽課
按照實習學校的統一安排，我於9月3日開始了實習生活。在前兩周主要是聽課，跟隨老師進入課堂，聆聽裡的具有豐富教學經驗的老師的講課過程，學習他們的上課方式和思路，板書的設計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，並認真作好聽課記錄。課後與老師談論這節課的優缺點，在跟老師的交流中我學會了許多東西。
（2）備課
1. 備教材
在沒有到七中之前，我對學校使用的教材完全不熟悉，當我拿到他們的教材時，我就開始深入鑽研教材，把握化學計量的重難點。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還必須結合其他參考資料，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好黃老師給我了一本《化學優化設計》，學生便是用這本做輔導書，在熟悉教材後，還要結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法，將整個教學思路理清。
2. 編寫教案
教案與教材是想呼應的，一本好的教案是老師對該教材的深刻理解，同時也是老師對教材中的教學重點進行了詳盡的描述。研究完教材和教參，跟著的就是編寫教案了，寫教案、改教案是我認為在教學工作中最難的一步。
3. 試講
講是正式上課之前的練習和預演。課前的一次「熱身」，鍛鍊了我的膽量，使我對所教內容更為得心應手。語言表達有不得體的，都能及時加以改正。有時，還能發現備課及教案的不足，及時補救。
4. 上課
這是整個教學實習的核心環節。在教態儀表上，我力求衣著整潔，自然大方，親切和藹。上第一節課《離子反應》習題課時，我還不是很放得開，有些拘謹，教態不是很自然，跟學生的交流也比較少。
有些地方我以為很簡單講得比較快，沒想到學生並不理解。課後黃老師給我提出一些中肯的建議，我聽取老師的意見，努力改正自己的缺點。在接下來的課堂教學，我努力做到講話速度恰當，避免學生跟不上我的步，聲音也洪亮很多，也注意跟學生的互動。
（3）課後輔導
課後的做題訓練是掌握知識的必要環節，同時也是檢測學生課堂接受能力，我會再自習課的時間和晚自習去給學生進行輔導，一方面為學生解答不懂的地方，另一方面也在對學生課堂接受能力的考察，這樣以便我在今後的教學中改進自己的教學方法，讓學生在課堂上能夠有更高的學習效率。
(二)班主任工作
（1）在工作準備方面
1.班主任工作見習。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規定，並在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本範圍、內容和方法。
2.擬訂班主任工作實習計畫。通過第一周的觀摩，我根據原班主任黃景揚老師的工作計畫，擬訂了相應的工作計畫，積極配合老師的相關工作
（2）在班級日常管理方面
在乙個半月的時間裡，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛生，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發呆或趕寫前天晚上作業的同學，提高早讀效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
此外，是對班幹的培養，留心值日班幹的工作，召開班幹會議，強調他們要嚴格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學們才會服從班幹的管理，才能在同學中樹立威信，有利於接下來的工作。
（3）在班級活動方面
在實習期間有一次校運會，在校運會期間，我與班幹們共同安排好了各項準備工作，時刻與同學在一起，組織並監管好學生，以防意外發生。在擔任班主任期間，我組織了主題為「中國夢，我的夢」、「為何學習」、「名人知多少」、「冬日的溫暖」四次主題班會。班會上同學們積極發言，氣氛非常好，這次班會圓滿成功，並且起到了很好的教育意義。
(三)教育調查
於2023年11月份，我還對所帶班級的學習情況進行了一次調查。通過調查研究，對中學生的學習心態有了初步了解，加強自己教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據，為準確地把握當前中學生的學習心理動向。通過研究分析，完成了乙份調查報告。
詳見調查報告。
四、結束語
三個月的實習工作雖然短暫，學生的歡顏笑語、虛心的請教，還是老師們的熱情指導，認真負責，都已經深深刻在我的腦海中，成為我一生動人的回憶。三個月裡，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，為日後走上工作崗位打下了良好的基礎。
最後我想感謝我的指導老師和指導班主任，我從他們的身上學到了很多東西。作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。同時，要感謝我的同學和搭檔以及高一（7）班全體學生，「教師，就是為學生服務的。
在學生眼裡找自己的問題，才能獲得長足的進步。」我覺得這句話對我很受益。這次的教育實習活動經歷就是我人生一筆巨大的財富。
要當好一名教師，我還有很長的路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的很好。不拋棄，才有責任；不放棄，才有希望。
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