高中數學函式知識總結

2022-01-07 13:06:44 字數 2546 閱讀 9841

指數與指數函式

知識梳理

1.指數

(1)n次方根的定義

若xn=a,則稱x為a的n次方根,「」是方根的記號.

在實數範圍內,正數的奇次方根是乙個正數,負數的奇次方根是乙個負數,0的奇次方根是0;正數的偶次方根是兩個絕對值相等符號相反的數,0的偶次方根是0,負數沒有偶次方根.

(2)方根的性質

①當n為奇數時, =a.

②當n為偶數時, =|a|=

(3)分數指數冪的意義

①a=(a>0,m、n都是正整數,n>1).

②a==(a>0,m、n都是正整數,n>1).

2. 一般地,函式y=ax(a>0且a≠1)叫做指數函式.

3.指數函式的圖象和性質y=ax

例題講解

例1、·等於

ab.-

cd.例2、函式y=-ex的圖象

a.與y=ex的圖象關於y軸對稱b.與y=ex的圖象關於座標原點對稱

c.與y=e-x的圖象關於y軸對稱d.與y=e-x的圖象關於座標原點對稱

例3、已知關於x的方程2a-7a+3=0有乙個根是2, 求a的值和方程其餘的根

例4、設a是實數,試證明對於任意a,為增函式

例5、已知函式f(x)=(a-a)(a>0且a1)在(-, +)上是增函式, 求實數a的取值範圍

例6、求函式的定義域.

例7、若a>0,b>0,且a+b=c,

求證:(1)當r>1時,ar+br<cr;(2)當r<1時,ar+br>cr.

例8、已知函式在區間[-1,1]上的最大值是14,求a的值.

例9、(1)已知是奇函式,求常數m的值;

(2)畫出函式的圖象,並利用圖象回答:k為何值時,方程|3x-1|=k無解?有一解?有兩解?

例10、已知函式 (a>1).

(1)判斷函式f (x)的奇偶性;

(2)求f (x)的值域;

(3)證明f (x)在(-∞,+∞)上是增函式.

例11、已知函式f(x)=ax-2(x≥0)的圖象經過點,其中a>0且a≠1.

(1)求a的值;

(2)求函式y=f(x)(x≥0)的值域.

例12、畫出下列函式的圖象,並說明它們是由函式f(x)=2x的圖象經過怎樣的變換得到的.

(1)y=2x-1;(2)y=2x+1;(3)y=2|x|;

(4)y=-2x.

例13、函式f(x)=ax(a>0,且a≠1)在區間[1,2]上的最大值比最小值大,求a的值.

【答案】

例1、a 例2、d

例3、解: 2a-7a+3=0, a=或a=3.

a=時, 方程為: 8·()-14·()+3=0x=2或x=1-log3

a=2時, 方程為: ·2-·2+3=0x=2或x=-1-log2

例4、證明:設∈r,且

則由於指數函式 y=在r上是增函式,且,

所以即<0,

又由》0得+1>0, +1>0

所以<0即

因為此結論與a取值無關,所以對於a取任意實數,為增函式

例5、解: 由於f(x)遞增, 若設x則f(x)-f(x)=[(a-a)-(a-a)]=(a -a)(1+a·a)<0,

故(a-9)( (a -a)<0.

(1), 解得a>3; (2) , 解得0綜合(1)、(2)得a(0, 1)(3, +)。

例6、解:要使函式有意義必須:

∴定義域為:

例7、 解:,其中.

當r>1時,,所以ar+br<cr;

當r<1時,,所以ar+br>cr.

例8、解:,

換元為,對稱軸為.

當,,即x=1時取最大值,略

解得 a=3 (a= -5捨去)

例9、解: (1)常數m=1

(2)當k<0時,直線y=k與函式的圖象無

交點,即方程無解;

當k=0或k1時, 直線y=k與函式的圖象有唯一的交點,所以方程有一解;

當0例10、解:(1)是奇函式.(2)值域為(-1,1).(3)設x1<x2,

則。=∵a>1,x1<x2,

∴a<a.

又∵a+1>0,a+1>0,

∴f (x1)-f (x2)<0,即f (x1)<f (x2).

函式f(x)在(-∞,+∞)上是增函式.

例11、【解析】 (1)函式圖象過點,

所以a4-2==2,∴a=,

(2)f(x)=x-2(x≥0),

由x≥0,得x-2≥-2,

∴0∴函式y=f(x)(x≥0)的值域為(0,9].

例12、【解析】 如圖所示.

y=2x-1的圖象是由y=2x的圖象向右平移1個單位得到;

y=2x+1的圖象是由y=2x的圖象向上平移1個單位得到;

y=2|x|的圖象是由y=2x的y軸右邊的圖象和其關於y軸對稱的圖象組成的;

y=-2x的圖象與y=2x的圖象關於x軸對稱.

例13、【解析】 (1)若a>1,則f(x)在[1,2]上遞增,

∴a2-a=,即a=或a=0(捨去).

(2)若0∴a-a2=,即a=或a=0(捨去),

綜上所述,所求a的值為或.

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