2013-2023年第一學期個別學生的輔導工作計畫
坪地民族中學教師：高連慧
輔導學生工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。學生輔導是教師的重點輔導物件，輔導要做到及時、全面、持之以恆，輔導學生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。在輔導學生的工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使輔導學生擺脫後進，趕上其他同學，為此我特制定負擔學生計畫
一、本班學生分析：
本班共有學生62名，輔導學生主要後進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此，輔導學生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。轉化目標：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
4、使本班被輔導學生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，增強自信心和學習積極性。
三、輔導措施
輔導學生工作將從以下幾個方面入手：
一、擦亮被輔導學生的閃光點
沒有疑問，被輔導學生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼裡則是調皮，因而輔導學生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮輔導學生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。
二、用耐心作為輔導的保證
輔導學生的形成，並非一朝一夕的事情，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」，所以要他們輔導，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是乙個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到輔導學生的工作中。
三、做好日常學習的督促
被輔導學生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業方面入手，要求輔導學生完成他們力所能及的作業，並且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到輔導的目的。
四、實行 「優生帶差生」活動
利用同桌的優勢，讓好學生管好後勁生，讓同學們互相幫助，增強集體觀念，發揚團隊精神，促進輔導學生的轉化。
五、作好學校和家長之間的紐帶
要想把輔導學生轉化過來，家長也是乙個關鍵的因素，沒有家長的密切配合，輔導學生是無法教育的。所以，今後的教育教學工作中，我將加強和家長的溝通和聯絡，及時將學生的思想情況和上課表現反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現，並要求家長對自己的孩子加強輔導，以消化在校學習的各科知識。
2013-2023年第二學期個別學生的輔導工作計畫
坪地民族中學教師：高連慧
輔導學生轉化工作是班級工作的重要環節，是班主任作好班級工作的關鍵。輔導學生是教師的重點輔導物件，輔導要做到及時、全面、持之以恆，輔導學生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。在輔導學生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使輔導學生擺脫後進，趕上其他同學，為此我特制定輔導學生轉化計畫
輔導學生主要後進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此，轉化輔導學生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。
1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。
3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
4、使本班輔導學生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，增強自信心和學習積極性。
沒有疑問，輔導學生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼裡則是調皮，因而輔導學生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮輔導學生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，使他們的自信心得到恢復，看到了自己的進步，看到了自己的長處。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。
輔導學生的形成，並非一朝一夕的事情，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是乙個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到輔導學生轉化的工作中。
輔導學生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從作業方面入手，要求輔導學生完成他們力所能及的作業，並且正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。
2014-2023年第一學期個別學生的輔導工作計畫
坪地民族中學教師：高連慧
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質教育落到實處，本學期學校將以心理健康教育為切入點，繼續加強輔導學生轉化工作，並努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量。
一、努力探索輔導學生轉化工作的新路子，加強心理健康教育
學校將有計畫、有組織、有目的地組織教師深入學習有關理論。通過學習，提高認識，轉變觀念。教師應注重創造，構建民主、平等的師生交往和生生交往，使學生在人與人的關係中，特別是師生關係中體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛。
二、樹立正確的教育觀，加強對素質教育內涵的理解
1.學校將有計畫、有目的地組織教師進行學生心理知識的學習，逐步提高教師素質。在課堂教學中，各任課教師要把心理素質教育作為教學的重要任務之一，滲透到日常課堂教學中去。
所有教職工在教育、教學和管理過程中，要根據學生個性心理的發展狀況，開發學生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環境育人的雙育合力。
2.加強對輔導學生的個別心理輔導。定期舉辦心理衛生講座，深入學生的內心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發揮心理教育的德育功能。
3.校內、外齊抓共管，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。
我們還將通過家長、學校，定期舉辦「學生心理健康教育」專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長中的重要意義，讓他們了解心理素質對各種學習，工作崗位上的人。
三、優化課堂教學，激發學生學習興趣，全面提高教學質量
1.建立健全輔導學生轉化工作檔案。確定幫帶物件，不使任何乙個學生掉隊。對每一位輔導學生的思想，學習狀況，性格特點，愛好特長。
2.對輔導學生堅持「四個不」、「五個先」原則。「四個不」即：
（1）不定性，
（2）不歧視，
（3）不溺愛，
（4）不加壓。「五個先」即：表揚鼓勵優先，關心幫助優先，作業批改和學習輔導優先，家訪優先。
四、加強管理，努力提高輔導學生轉化工作的實效性
貫徹「興趣貫課堂」，讓課堂教學「活」起來。課堂教學中，教師要始終遵循「主體性原則」，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動去體驗、獲取。對一些輔導學生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，教師要引導學生在課上有所思，有所情，有所收穫，。
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